寒假作业我做主

                  寒假作业我做主

      又到寒假了，学校发了语数英三本寒假作业。除了这三本作业，教务处还要求再布置一些有创意的常规的作业。

      布置什么呢？如果布置的作业是孩子们喜欢的作业，完成起来是不是既有趣又有效呢？于是我在未来之星群里（也就是学习小组长群）发布了通知：

      寒假已经来临，未来之星们，你们希望老师布置什么样的作业呢？请不要告诉我：老师不写作业最好啦！[傲慢][傲慢][傲慢]那是不可能的！[呲牙][呲牙][呲牙]

        寒假作业，要以复习旧知识为主，预习新知识为辅。除了三本寒假作业，我们还可以写点什么作业呢？词语，好词好句，古诗词，日记，读书笔记。。。。。。根据以往的经验，你有什么好主意呢。像以往的日记，我们创新一下，可以是以前的文字形式，也可以漫画日记，还可以是连环画日记，等等。

        什么样寒假作业既有趣又有用呢，快把你们的想法告诉我吧[拥抱][拥抱][拥抱]可以用文字发到群里，也可以语音发到群里，不要着急回复，一定要仔细想一想，然后调理清楚地发到群里。

        一个小时，两个小时，三个小时……五个小时以后，群里开始热闹起来，有的建议听读背诵古诗，有的建议办新年手抄报，有的建议整理本学期自己认为最难的题并为同学们讲解，有的建议看场电影写读后感……看了他们的创意妙招，我为他们竖起大拇指。

        我们的孩子已经有了四年半的学习经验，对学习有自己的认识，同时又有一定学习能力与方法。他们根据自身实际学习情况，自行设计适合自己需求的作业内容、数量、难度等，并按计划完成作业。这种方法可以帮助学生避免无效劳动，在作业中查缺补漏，有针对性地弥补自己知识的薄弱点，使作业真正成为对学生的补偿性教育环节，而非完成任务行的过程。

        小林有一条作业是“每天录制一个下学期语文古诗诵读视频”，这项作业很有时代感，毕竟我们生活在一个自媒体时代，但是每天录制一条会不会增加家长和孩子们的负担呢？就此我们展开了讨论，小车建议一周录制一个，每个周末前上传分享，还有时间精心准备一下；小夏说可以考虑五天录一个。

        小郑同学建议每天以学号为顺序在班级群里发一道自己认为这个学期以来掌握吃力的数学知识点的例题，大家共同学习。小曲同学补充“每周日选取一个同学，讲一些难的知识点，发视频到群里，然后出一道类似的题，请同学们来解答”

      小陈建议向长辈学⼀个他们⼩时候玩过的传统游戏，开学介绍给同学们，⼀起玩⼀玩。

        小朱为大家整理了五下古诗和文言文背诵篇目，还搜集了相关音频。

          ……

      孩子们给出了很多作业内容，接下来就是我这个班主任负责整理和再次创意了。