01
有的时候，觉得自己真的是不长记性，非常容易松懈。
拼命一段时间，又开始放松一段时间，做好的计划也没有认真落实下去。
每次都要等落后了，才想起要努力，要奋起直追。
也不知道，如果一份工作已经进行了十年，却还总是在迷茫中转圈，找不到门道，是不是太失败了些。
条理性这个东西，对人的影响是全方位的，比如对生活，对工作都会打下深刻的烙印。
我本身在生活中，尤其是收纳整理上，根本毫无条理性而言，整个居室可以用混乱来形容。
也下过很多次决心改变自己，但是收效甚微。
往往收拾打理整齐了几天后，就又陷入到原来的境地。
02
而这种缺乏条理性的缺点，也深刻的影响到工作中。
我总是缺乏详细计划，或者列了计划后无法落实。
更困难的是需要落实在每天的计划，总是没做几天就自动放弃了。
尤其是像给学生落实知识点这样的事情，一方面是教的班级多，顾及不了所有学生；另一方面，总是期待学生会自觉学习知识，高估他们的自觉性；
再次就是落实不到位，比如检查作业和背诵，似乎没有落到实处，每天没有具体的任务，总是讲完课就离开，学生下课后就和这门学科彻底绝缘了。
再次，没有认真的发挥同学们的作用，小组长没有很好的利用起来，最后弄得老师很累，但是学生却没有多少效果。
03
每天的任务布置一定要落实下去，组长每天登记检查，我直接检查组长的作业。
应该每天抄写3个知识点，对落后的学生，或者应该考高分的学生，应该做好督促和记录，并且应该实打实的落实下去。
再次强调，背诵要放在平时，不要考前临时抱佛脚。
对于试卷里出错的知识，应该让做错的学生抄写诵读3-5遍，加强记忆，不要再出现重复考察的知识点还是不会的情况。
04
自己应该从三方面来改变：紧抓落实、借力学生、加强交流。
紧抓落实：
对于每节课应该要有明确的计划安排，比如对旧知识的巩固，新知识的见解和知识的检测。
可以形成体制，比如课前3-5分钟，规定学生读记的内容，每节课前都读一读。
新课内容讲解，应该要和学生互动，课后应该留有作业，每天都应该有抄写的任务。
05
虽然这是考后的总结，但是也能从中发现自己的不足。
多反思，多落实，调节好自己的情绪，认认真真的分析。
总不能每次都落后吧，应该要想尽一切办法让学生记得住知识、做得出题目。
书面表达能力一定得加强，很多同学不但字差，而且表达跟不上，需要牢牢记住的知识点又记不住，这样不得低分谁得？
认真的抓起来吧，到期末一定要收获一个好成绩。
06
各种方法使用起来，不能就这样一直差下去，应该要想办法弥补。
自己也应该加强学科研究和学习，将知识点讲深讲透，让学生参与进来。
每天写一篇教学类的分析文，分析教学心得和学生，每天找1-3名学生交谈，并写写分析文，300-500字，希望自己坚持下去，认认真真的对待。
既然是自己的工作，又关系到那么多人的利益，所以一定要更加重视，把自己应该做的事情做好。
齐帆齐2021年9月年度写作品牌IP特训营，
第104篇，1138字，共106297字
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