今天我阅读了《教学勇气》漫步教师心灵 第二章 一种恐惧文化——教育和分离的生活
在本章作者在剖析恐惧中谈到:学生可以说:“不要让我去思考这些材料一一只给我事实”，教师则说:“这些是事实，不用去思考，他们直接记住就行。”为了避免和我们自己的正面交锋，我们可以学习与自我树立的记忆，学会过一种分裂的生活的本事。看到这里，我也在反思自己平时的教学，遇到学生难理解的知识点的时候，我也会常说:“理解不了就先背下来吧！下来再理解。”但这个下来再理解有多少老师、学生做了跟踪，做了整理。我们很多时候其实是遏制了学生的发言权，学生被迫沉默，被迫接受，没有激发学生学习的积极性，主动性。
特别喜欢作者的一句话，好的教学是对学生的一种亲切款待，教师对学生的亲切款待，产生一个更亲切地款待教师的世界。愿我们每一位教师都能对学生给予亲切款待，我们教师也定会被世界亲切款待。
——《教学勇气》学习体会十三 今天是我参加勇气读书会的第101天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》的第...
——《教学勇气》学习体会十四 今天是我参加勇气读书会的第102天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》的第...
——《教学勇气》学习体会十六 今天是我参加勇气读书会的第104天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》的第...
这是我参加勇气读书会打卡第265天 阅读书目：教学勇气 阅读时间：21:00-22:00 阅读题目：教学与真我 笔...
这是我参加勇气读书会打卡第277天 阅读书目：教学勇气 阅读时间：20:00-21:00 阅读题目：悖论与教学设计...
今天是我参加勇气读书会打卡第62天； 阅读书目：《教学勇气》 阅读内容：【悖论与教学设计，课堂教学中的实践悖论】 ...
这是我参加勇气读书会打卡第279天 阅读书目：教学勇气 阅读时间：22:00-23:00 阅读题目：课堂教学中的实...
——《教学勇气》学习体会十五 今天是我参加勇气读书会的第103天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》...
这是我参加勇气读书会打卡第62天。 今天也阅读的是《教学勇气》第168页到172页。 阅读感悟: 通过今天的阅读，...
——《教学勇气》学习体会十七 今天是我参加勇气读书会的第105天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》的十...
本文标题：阅读《教学勇气》第3天
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/piiwiqtx.html
网友评论