智慧课堂，不光是仅仅采用智慧化的课堂设备，还需要改变课堂设计和思路，利用技术手段努力使课堂设计发挥到最大优势。让每一个学生的学习过程被看见，被关注，引导学生在此过程中学会思考、学会学习是我们的目的。
教师在课堂中要正确认识自己的角色。学习的主体是学生，教师是引导者。不要想把知识从书本中塞到学生的脑袋里，而是让学生在学习的过程中，主动发现和实践，自己学到和掌握知识，只有明白学生学习的路径，在设计教学时，才能不跑偏。
善于观察学生数据，根据数据相应调整教学设计，注重课堂生成。在教学中，要关注学生的学习，而不是一味地走教学流程，要善于倾听学生的发言，随时关注学生的学习情况，善于发现学习契机，引导学生发现问题、解决问题，不要一下子就把正确答案告诉学生，要根据不同的情况采取不同的教学方式，比如根据投票比例，决定这个知识点讲不讲、该怎么讲，这些都要在平时的教学中有意识去实施。
关注每一位学生是我们的目标，给学生创造机会展示自己、说出自己的想法，课堂不能是学霸们的“一言堂”。要善于利用麻吉星中的小功能，学生很喜欢抢权，但是不太喜欢随机挑人，所以计分功能大有用处，可以通过加分和分数的多少来激励学生积极发言，树立自信，欣赏他人等。
麻吉星的每一个功能都大有用处，是需要我们仔细思考，多多尝试运用的。
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