樱花带泪
“移液管读数错了！你看反了！”
旁边的张老师一眼就看出了吴从周的错误。因为加入1mL铁离子溶液显示的颜色明显比2mL的深许多（还没有加水稀释时）。
“我把移液管看反了？不会吧？”
吴从周从心里感觉自己不会犯这样愚蠢的低级错误。
“移液管上面的刻度线分布和滴定管刻度线分布是一样的，上面小下面大。”张老师从桌上拿起一根5mL的移液管，用手指着上面的刻度线对吴从周说。
“使用时，按照正常步骤应该先通过洗耳球（一种橡胶球，下段有一个尖嘴）把溶液吸进移液管（容量小的，叫吸量管），当然移液管用之前要经过一般的洗涤，待用溶液润洗，然后再吸满。”张老师边讲，边开始向吴从周示范。
“一般用右手拿移液管（左撇子可以换过来），左手拿洗耳球。捏扁洗耳球，把溶液先吸至超过移液管的最高刻度线，放下洗耳球，左手扶着下面的试剂瓶，右手的移液管下端靠着试剂瓶壁。为了能靠壁，下面的试剂瓶会倾斜一定的角度，但是移液管确保一定是垂直。这就是我们常说的管直器斜。”只看见张老师右手轻轻的浮动，那移液管里溶液听话的均匀往下降，直到满刻度（0.00）时停止了。
“然后把移液管拿出，擦干下端，把移液管插入你准备移入的空的容量瓶中，如果你要1mL，就慢慢放入相应体积。就是从0.00放到1.00，此时放入的溶液就是1mL。但是初学者这样做很难控制，所以在使用时会用一个减法操作。”张老师把移液管又放回试剂瓶，进行第二种方法的移液演示。
“如果你需要1mL，这移液管满刻度是5mL，那你先把液面调整到多少？是4而不是1，你刚才就是错在这里！”张老师继续说着，手里也没停。“如果你调到1就放液，瓶子里你放入了多少啊？那可不是1mL，而是4mL啊！按照你刚才的做法，如果需要4mL，你调到4.00再放液，实际放入的才1.00mL啊！所以你前面两次都反了，主要是移液管还不会用。”
此时的吴从周的脸红的有点异样，头也不敢抬。嘴巴发出低低的声音，
“谢谢张老师。”
“没事没事，以后马老师在前面讲的时候注意听，自己吃不准的操作可以问我，没关系的。”张老师还是那样的和蔼可亲。
这一次预实验就这样做完了，吴从周的心里可像打翻了五味瓶。幸亏遇到的是张老师，要是马老师带他，不知道此时的他还有没有勇气走出实验室啊。不过对于移液管的使用自己确实没有好好听，使用前也自以为自己都明白，以至于犯下这样愚蠢的低级错误，对于自己的身份真的有点对不住啊。
看来，后面的预实验还是得引起重视，如果遇到不明白的还是得多问问张老师。今年唯一明智的事就是做张老师的助教。想到这，心里暗自高兴，早上做实验时的不愉快一扫而空。
2021.2.28晨
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