古代人开始养家猫，是因为猫以鼠为食，可以保证粮食的储备。现在人们养猫，是为了娱乐，把猫当成宠物，美味可口的猫粮早已使猫丧失了捕鼠的野性。不过猫捕鼠是天生的本性，猫是食肉动物，那些流浪在外的野生猫，他们为了生存，就必须自己去捕捉老鼠、小鸟等食物。当今有些父母的教育方法连动物都不如，把孩子保护的太好，把孩子当宠物养;不懂得教给孩子生存的技能，只注重孩子的成绩和特长班的报名。
当代的孩子很多忙碌于各种补习班和特长班，父母为了让子女好好学习，不让他们做任何家务，也基本不安排课外活动。在应试教育下，这貌似是一种必然的选择。现在的孩子上学要人接送，上了大学连洗衣服套被罩这种事都不能做好，上班了习惯点外卖而不会自己做饭吃。这都是由于家长的溺爱使得孩子失去了最基本的生活和生存的技能。
这里的“生活技能”不是指洗衣、做饭、整理内务等生存能力，而是指一个人的心理社会能力。世界卫生组织将心理社会能力解释为：是一个有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力;是个体保持良好的心理状态，并且在与他人、社会和环境的相互关系中表现出适应和积极的行为的能力。有效提升适应能力、交往能力、管理能力、表达能力、动手能力、创新能力 、竞争能力、决策能力、沟通能力、抗压能力。
生存教育对孩子的一生中起着重要的作用。只有增强生存教育的实践意识，凸显生存教育的内涵，才能让每个孩子都学会生存，幸福一生。所以，我们父母千万不要本末倒置，只抓住了学习成绩却丢掉了更多生存技能，丢了幸福的能力。当你把成绩看的太重的时候，往往就偏离了孩子教育的正确方向，结果恰恰是孩子无法获得优异的成绩，同时也失去了培养基本生存能力的最好时机。
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