【行走与读写】
行走拓宽世界 读写重建心灵
闲暇时间翻着微信朋友圈，蒋老师朋友圈的一篇教育行走志愿者招募令让我眼前一亮，同时好奇心使我毫不犹豫的点了进去。这就有了首次与教育行走的邂逅故事，看过简单的图文介绍后才有了对教育行走的大概了解，我又逐一的观看每一届的举办掠影，我才知道教育行走已经举办了五届，而每一届都是独一无二，每一届对参会者来说都是干货满满，期间都有无数的平凡故事让我感动。这样的一种方式是我想找的，我没曾想自己能发挥什么作用，更多的是我更像是一只井底之蛙，我渴望能看到更多广阔的天空，种种这些让我下定决心要和教育行走扯上点关系，我选择了B18的语音转文字的志愿者。从8月18日报名参加了教育行走最强志愿者，到今天9月3日，我一直心心念念惦记着它，今天终于完成这个任务。问自己为什么选择了给录音转换成文字的志愿工作，因为去年十月份我也曾做过这项工作，记得当时领导临时要我们几个人分段把领导的讲话录音转成文字，分到一个人的讲话时间只有六分钟，我很快就完成了这项任务，所以有了这次轻松的体验，我很快的选择了录音转文字的志愿工作。
今天我想说这不是件轻松的工作，整个讲话稿大约时长一小时二十分钟，转换的字有一万四千多，我先是用微信语音功能，把讲话大概的内容转换出来，而语音转换功能好像只能连续转一分钟的样子，停顿的时候讲话语音又不能停，转换语音开头的时候还识别不到，所以转换的初稿缺失很严重，于是要从头做第二遍对稿，这对稿有时一坐就是两小时，可能是年龄的原因，这时腰在闹脾气，两眼冒开了花。内心也挣扎过，我还是算了吧，不做也不要紧。但是内心总有一种放不下的情愫，看到教育行走群里教师们满怀热情的分享，以及张文质老师对女儿的教育故事，无不鞭策着我，还有素未谋面的千万个教育行走人对阅读、写作的那份执着，激起了我内心对教育行走敬畏，我不能做一位背弃教育行走的逃兵。第三遍就是对整篇稿子进行校验，改改人称标点符号什么的，有些实在不清楚的地方，我都用红色标注了，这样好让主讲人刀哥一目了然的找到需要校验的地方。
今天，不管有没有按时间结点或者要求完成这项工作，但我为教育行走履行了自己的承诺，也是我与教育行走第一次相识，也让我尝试了一次重建，获得了一次重生，我会一直关注教育行走，关注教育行走人。
2020.9.3.23：19
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