那年日记｜回忆隽永沉香

哈哈！这日记本是不是太多了些！

前言

嗯！说到日记，留存得的确有点多，从小学到初中，乃至高中到大学再到至今，一直都在写。所以家里除了书籍，最多的就是本子了，谁叫我喜欢收藏，舍不得扔呢！

再则，日记是在纸上用笔记录事件、心得、感想、体会的东西，那么这个“在纸上用笔记录事件、心得、感想、体会的东西”我不仅仅只有日记，还有其他很多的“小物件”。

比如初中高中毕业时的同学录、元旦新年同学之间相互赠送的贺卡、好朋友之间传递的小纸条、抄满歌词的贴画本、收集的书签、拍照的大头贴、课堂上学习的笔记本、亲友间的书信、朋友送的小画作......

有些人、有些事不一定会全部记得，但是当我翻看这些物件的时候，便会想起年少时光，那些珍贵的人和事，原来他们都一直印刻在我心里，从来没有被我忘记过。

小学时期：就跟作文“杠”上了

1998年9月，小学五年级

《我一定要写好作文》，看着这个标题，我就想笑，内容写的是“平时我的作文水平很低，今天我要看看别人是怎样写的”，然后翻看作文书，学习人家的作文。

记得小学一年级，学校开办各种兴趣班，我报名参加书法班和作文班，结果很幸运地是书法班报上了，作文班很多人报，需要减少名额，结果语文老师就看着我说：“不要你（这么小就开始看颜值了，难道我长得不可爱吗，委屈脸）”，到现在还记得那个时候我一直都对一年级的语文老师耿耿于怀。

1999年9月，小学六年级

五年级的暑假，妈妈给我报了写作课外班，专门找老师教我学习写作。到了六年级的时候语文老师布置的写作文，回家直接拿暑假写好的作文抄了，获得了“优”。

看到日记本上的扉页，写着“小小日记本，里面有秘密，要是谁偷看，下次请注意”，笑得乐不可支，哈哈，这是自己编的吗？

初中年代：念念不忘的投稿

2001年4月，初中一年级

这是生平买的唯一一本密码锁日记本，“长得”很难看。看之前我还以为里面写有什么“不可告人的秘密”，结果看了后发现里面也就是记录了初中学习生活的平凡事情。可能小时候特别不喜欢父母翻看自己的东西吧，即使没写什么“秘密”，也不愿意父母看到，所以就买了本密码锁日记本。

下图的左上角是用格子纸写的两篇作文。密码本里有篇文章记录的是关于这两篇作文的事情。初中就读的学校每个学期都会出一本文学期刊发给学生阅读，每次期刊上都会刊登全年级学生的优秀作文。语文课上老师向我们征文，说想投稿的同学可以交给老师修改，写得好的文章就可以被选上。

我认真写了两篇文章，可是老师对我说写得还可以，但是要登上期刊还是比较困难。当老师把作文还给我的时候，“我鼻子有些酸酸的，一种想哭的感觉涌上心头，绝不能在老师面前哭啊！但是我忍住了......”

生动地描述了我当时作文被老师打回来的心情，投搞失败了，我又在日记本里鼓励自己：“不就是想发表作文在《**》上吗？总不可能第一次就能登上去吧！失败是成功之母嘛！想到这，我又会心地笑了，下次努力呀！”

可是貌似直到初中毕业也没有刊登过一篇文章在学校的期刊杂志上。

高一年级：和语文老师的深厚情谊

2003-2004年高一，和语文老师的深厚情谊

那个时候还真是超级无敌喜欢语文课。高一教语文的老师是刚从大学毕业回到小城的帅哥老师，我们是他教的第一批学生。第一篇作文是他布置的命题作文《我给语文老师把把脉》，他给我们上了几节课后，希望我们能给他提出一些好的建议，把他在课堂上的不足之处都写出来。我的建议是以后讲课声音大些，因为也就觉得他说话声音比较小，其他都还好了。

想来“摘抄”这个好习惯也是他给的。他布置给我们的学习任务，是除了在日记本上写日记，偶尔看到课外书里的好句子也要随手摘录下来。这不，都一个字一句话地抄得认认真真。至此以后的日记本里，除了日记，还有各种摘录、心得、灵感体会等文字。

同时也喜欢语文老师给自己的文章写评语，每当日记本发下来的时候我都会第一时间打开本子看老师给自己的文章又点评了些啥！因为喜欢这种文字的交流，就像是和一位远方的老友谈心一般。

因为老师真诚而友善，我也经常愿意在文中跟他讲述一些自己的心里话，所以每当看到老师“长篇大论”的红字回馈时，心里别提有多高兴了！

他看了什么好书，也会向我们推荐，像余华的《活着》，就是他买了看完，又借给我们阅读的。

高二年级：妈妈的回信，一位极具人格魅力的政治老师，还有写给校长的信

2004年8月，临近高二的暑假，妈妈的回信

这是妈妈写给我的回信。我给妈妈写的信在她那里。写给妈妈的那封信时，是即将读完高一。

初一我就想学画画基础课（素描、色彩、速写）了，因为妈妈认为学画画是“不务正业”而没让我学。高一升高二即将面临文理科分班，尽管我从小到大都是“乖乖女”，但那个时候叛逆还是有的，时常觉得与父母之间用言语沟通不畅，为了表明自己内心的想法，也为了全力说服父母支持我学画画的决心，我这才选择了写信这种方式与妈妈沟通。

再则因为家乡的小城父母们都很看重读大学，认为小孩只有读一个好大学未来才会有好出路。为了说服妈妈我学美术也能考一个好大学，于是我在信中写下这样一句话：“请妈妈相信我，我一定会考上一个好大学的。”至于信里的其他内容，早已记不清了。

妈妈看了我写的信后，选择了支持我，才有了这封回信。

“君子一言，驷马难追”。既然承诺了怎样也要尽全力做到！结果证明我是“君子”，嗯，我肯定是做到了啊！

2004-2005年高二，一位极具人格魅力的政治老师

高一学校举办的画展，获得“优秀奖”的硬壳本，高二用它来做笔记了，笔记本很厚，所以分成三个部分：政治笔记、历史笔记和地理笔记。

翻开来的第一部分是政治笔记。字体娟秀而整齐，想起那个时候，在笔记本上一笔一划地认真书写记录，聆神听课，生怕漏掉一点点的内容。

谁叫我们的政治老师是一位极具人格魅力的老师呢！他似乎有一种神奇的“魔力”，凡是他的课堂，永远都不会有一个学生不认真听讲，就连那些平时调皮捣蛋的学生，也不敢在他的课堂上造次，即使不想听课，也得装作在认真听课的样子。

每当上课铃声响起，他走进教室，还没说话，眼神微微扫视全场，教室里瞬间自动安静。他端正挺拔的身姿，抑扬顿挫的嗓音，在黑板上写下工整的板书。我上课本来就是很认真听讲，可是听他的课 ，身子不由自主坐得更直了。于是政治也成了我学得最好的科目之一。

2005年3月，高二下学期，写给校长的信

这是生平第一次也是最后一次给校长写信。

不是找日记本，我都忘了我还留着这封信的原稿——在把信给校长之前我在日记本上誊抄了一份。

故事很简单，高二下学期，教务处的主任要关闭美术课，不想让美术老师给我们上课，因此美术老师建议我们谁给校长写信，让校长去跟主任沟通。听到这个消息，当时觉得又气又恼，因为好不容易一周只有那么少少的几节自习课能画画的时间，都要被不理解的老师剥夺。当下我就脱口而出：“我写！”

几天后的一个上午我就拿着一封完整的信，到校长办公室亲自把信交给了校长，信里还附带了高一高二全体美术生的签名。当天下午就得到了美术老师的回复，说某主任被校长狠狠批评了一顿，我们可以安心地继续学画画了！听到好消息后欢呼雀跃的那种心情到现在还记得。

我们那一届的美术生特别少，总共只有六个人，零碎地分散在各个文理科班，到高考毕业后，我们六个人都考上了各自理想的大学。正因如此，也为日后的艺术生开辟了学习的条件——从我们毕业的下届开始，学校开始正式看重艺术教育了，开设了艺术班，有美术生也有音乐生。

那个时候觉得此事是很平凡之举，如今想来也仍旧觉得没什么大不了。——一切都只是为了画画。是啊！为了画画！——为了画画，我还真是“什么事都干得出来”！

高三年级：珍贵的友谊，以及美术求学之路

2005年10月，四封来自朋友的书信

高三上学期的时候到了省城，在寄宿制的美术培训学校就读，突击绘画基础（素描、色彩、速写）训练，整整四个月，四月后就要参加时间跨度三个月的美术考试了。

刚去的时候觉得学习环境不太好，各种闲杂人等实在太多。心里孤独又苦闷，不知道找谁诉说，这就想到了在家读书的朋友们。当然也不记得自己给她们都写了啥，把她们的回信却是一直珍藏到现在。

如今，她们早已经成为了我生命中最珍贵的朋友，十年以上的好闺蜜。枯燥孤单的求学路上，还回响着她们曾经鼓励我的话语：

CF:不经历风雨，怎能见彩虹？只要自己现在努力了，即使将来结果不如人意，那又怎样？大不了重新再来一次，最重要的是自己（内心）无愧。
有什么事就来找我，或写纸条都可以，我还是我，一点都没变。要努力学习，努力画画啊！记得要加油哦！

你呢？在那边要好好学，努力点，坚持就是胜利，知道吗？我们等着你凯旋！
还有，在外面不比在××（家），要注意身体，可别把自己给弄垮了，我可希望到时候看到一个健健康康的阿×哦！

ZQ：下次回来时带几张作品吧！我想看看你的画已达到怎样的境界了。
好好画画，努力，不要让我失望。

DN：在我心里，你似乎永远都没有烦恼的，对待别人就像你的名字一样，是那样的……在我心里早已确定你是我的好朋友！
等你回来后一定要到我家来玩哦！让你看看我的水平，到时候再让我们说个天翻地覆怎么样？

ZBS：给我发短信吧，不会不回的。
现在你那里环境复杂，但是你总是要长大的，多经历一些事一些人总是好的。本来社会就是如此，只有看到他们的不好，然后不让自己变成那样就好了。

2005年9月-2006年3月，美术求学之路

这本有厚厚的封皮，质量很好的笔记本，是高三年代的日记本。选取拍摄的这段话是当时高三在省城艺考美术班时写下的，记录了当时分班时的紧张心情。还记得那个时候从9月才开始学素描，两个月后就根据绘画成绩分班，老师在A班区写下了我的名字，说明自己还算画得可以，这才放下心来。

后面的一些语录是摘抄的一本绘画书上的艺考考生写的心得体会，这些话鼓舞了我的整个高三时代。

“艺术是我一生要去做的事情，只要虔诚地去信仰艺术，执着地追求艺术，那么，我想我会从绘画中实现我的人生价值。”

这摘录的一段话，可能当时的心境和想法还不太能体会到这段话的含义。但是再来读到，却是很适合自己现在的心情。“实现我的人生价值”这是一句多么大的豪言壮语，可能十多岁的时候真的体会不到，如何才能实现自己的人生价值，而且还是要通过自己的爱好——绘画来实现自己的人生价值。

它需要经历，需要积累，需要沉淀，需要时间......很幸运的是，我现在找到了，而且已经开始做了，希望我能一直做下去。

尾声：回忆隽永沉香

这次简书摄影专题举办的活动“那些年我们一起写的日记”很好，让我翻出了这些白纸黑字，同时也翻出了久远时代的回忆。

它们是随着时间的流逝沉淀下来的东西，隽永而沉香。印证着自己的成长，以及自己内心对于梦想的执着追求，同时也诉说着人与人之间深刻的珍贵情感——亲情、友情、师生情。

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END.
文章这么长，谢谢你能读到这里。