《正面管教》第1天
再次阅读《正面管教》，原因其实很简单，因为女儿的话触动了我，女儿总说：妈妈你读了很多书，可是我觉得对你来说都没有用，因为你做不到。可以说女儿的一句话像是一声惊雷，让我震惊也顿悟。所以，这个寒假，我和书友相约一起精读《正面管教》，因为女儿，也因为那些等我带他们遨游知识海洋的孩子们。我希望通过自己的提升，与他们之间有更和谐的相处关系，让这份关系为我们的生活带来更多的愉悦与收获！
其实作为父母和老师，要恒定地克制自己的“本能”和脾气，实在是座难以企及的高峰，尤其面对着那些精力旺盛的孩子们。即使读了那么些好书，也不一定有方法让自己真正变成更理性更温和，也可能依然像大海的潮汐一样，情绪和脾气跌宕起伏、时高时低。但是，这并不能阻挡我们进步与学习的愿望。总是相信只要我们在这个领域里尽心尽力地去探究，我们终究能够在这个领域学到和受益，重要的是我们的受益是为了孩子，为了更多的人走出困惑，每每想到这里，总会在心底里油然而生一种书籍的力量的由衷的敬意。那更是人与人之间“此时无声胜有声”的丰富交流。所以我倍加珍惜这份共读的机会。
我们都知道“在纠正孩子的行为之前，先要赢得孩子的心”，以“和善而坚定”的态度，和孩子们一起探讨解决矛盾的好办法时，效果居然是那么的神奇！我也希望孩子们与我之间没有对抗，都是和谐。而这份和谐的产生需要共情和同频。
所以在我们努力改变旧的习惯时，我们对自己和孩子都要有耐心。随着我们对书中那些原理的理解的加深，在实际运用中就会越来越得心应手。耐心、乐观、原谅自己也会促进我们的学习过程。
还有一点要注意：每次只尝试一种新方法。我们将要学习很多新概念和技巧，要成功地运用就需要练习。对自己期望太多，难免会令我们困惑和沮丧。要每次用一种新方法，并且逐渐前进。还要记住，要把犯错误看成是学习的机会，遇到挫折别气馁，坚持走下去！
很多父母和老师们发现，在运用正面管教的概念和态度之后，尽管他们的孩子没有成为完美的人，但他们和孩子在一起比以前快乐多了。这就是我阅读这本书的初衷。我希望带给孩子们快乐，而这份希望需要一扇打开的门。
为此，在正式开始读这本书之前，我又认真地阅读了序言，我想更明确自己的目标和方向，我希望这一次精读给我带来的是不一样的收获。哪怕是一点点，那也是我对妈妈和老师这个双重身份最好的解读！
接下来的日子里我就将用心开始阅读与记录，消化与吸收，将知识变活，让生活变得更美好！
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