幼儿告状 你会区分真假吗

“妈妈，老师妈妈打我了。”这是方宝宝从幼儿园出来跟妈妈说的第一句话。妈妈简直大吃一惊。

“老师怎么打的?”妈妈满心惶惑地追问方宝宝。

“老师打我脸了。”方宝宝假装生气的表情。

“老师打其他的小朋友了吗?”

“没有，就打我了。”

“老师妈妈为什么打你啊?”

“就打了。”方宝宝一边说，一边呼自己的脸蛋。

妈妈的心里开始酝酿一股怨气。这老师怎么回事儿?宝宝到底怎么惹她烦了，竟然这样对待他?照说宝宝是个人见人爱的小可人儿，应该不会有什么让老师烦心的事情。为什么老师偏偏要这样对待他?妈妈拉着宝贝的小手，折回身就往幼儿园跑。这事儿不能就这么了了，为了宝宝，得去问个明白。

妈妈折回幼儿园，没有找到我，却碰上了园长。方妈妈正在气头上，来不及三思，急急地告了我一状。事后，园长找我，让我给方妈妈道歉，说好话。我火不打一处来。

每天全身心的呵护孩子们，每天第一个来，最后一个走，人家班级都两位老师，我就一个人带十五个两岁到三岁的娃。园长和会计看我忙不过来，没事的时候，就来帮帮我带孩子。

我不道歉，要么我离开幼儿园，要么当什么事也没有发生，坚决不道歉。如果我打了，绝对承认，可是我没有打，就是没有打，为什么要道歉。

最后园长说，那好吧，那你还像往常一样接待她和孩子，别让她多心。我答应了。

但是我心里感觉万般的委屈，就在QQ说说里写了一句:再苦再累不怕，就怕被人误会，委屈难受，想痛哭一场。

哎呀！又捅到蚂蜂窝了。园长和会计找到我，说方妈妈看到了我的说说，说是说她的。领导找到我，还理直气壮的批评了我，说不该乱发说说。这事大了。

我感觉这一个月几百的托班保姆真不是人干的活。我生气了，我爆发了，直接对领导说:园长我没错！我如果不是自己喜爱孩子，我干嘛还再次回来！一个月几百，婆婆一家人都不让我回来，是我抗着压力非要回来不可的。我不认为我有错，个人认为:

一、我没打任何孩子，还把学生当自己的孩子带，他们每周不带回家的被子和罩褂以及汗巾，我都带回家清洗干净晒干，再带来，孩子们没吃早饭，我给他们带来我亲手做的早饭。

二、下班时间，QQ说说是我自由的地方我当幼儿园老师没错，我没有卖给你们，也没有卖给她，我心里受了委屈还不能发泄一下？那这工作不好也罢。

三、她真的问心无愧无心，干嘛看到我说她委屈，她怀疑是因为她呢？真的不行，那就我离开，你们再请好的老师来接替我的工作。我随时随地都可以离开，无所谓。到哪里我都能找到工作。

园长很温柔的安慰我:“傻丫头，家长的素质哪能都一样呢，过了这段时间就好了。”

等到孩子来上幼儿园的时候，会计试探性的问了一下:“老师可打你来？”

方宝贝斩钉截铁地说:“打了。”

会计再问:“哪个老师打的？”

方宝宝笑着手指着我:“老师妈妈。”

章老师又问:“打哪里了？”

方宝贝毫不迟疑的两只小手朝自己的小脸蛋上猛呼。当时把我吓傻了！真的，心里感到震撼！自从当幼师以来，从未呼过任何一位学生。只一心一意的爱他们。此时此刻委屈就不用说了，心寒了，如冰锤插进了心脏！无语了……

园长知道了这事后，笑着说:“傻丫头，孩子不知道语言轻重，他们都是讨好大人，揣摩大人的心思，童言无忌。不可当真。更不能再去问，加深孩子的印象。”

过去很多天，方妈妈对我们态度很好，不像园长和会计跟我描述的那般，但是我也相信爱子心切，出言不逊的心情。我选择遗忘，忘记那些令我感觉到身心疲惫的人和事。

每当我私下给方妈妈发图片和视频的时候，方妈妈都特别感激，说自己家里的孩子难带，多次说辛苦了、谢谢之类的话。如果她当初冷静点处理这件事……

其实我不需要感谢，不需要礼物，只要不要完全相信孩子的话，用心去体会，用眼睛和心去看，一个人好与坏，真的能看出来。

这委屈过了半个月，相安无事，本以为一切都将会继续下去。昨天下班后，我在打扫卫生，乐爸打电话，说乐宝明天春游，我很惊讶，更想不明白，春游就春游呗，干嘛打电话给我呢，我正在忙，也就挂电话了。

等忙完，我回家后，发现乐爸在洗衣服。哎呀妈妈咪呀！这是结婚生子后第一次见到乐爸洗衣服。太阳从西边出来了。

原来乐宝要去超市购物。春游不是去看风景的吗？老师在群里要求了，学生自备水，早上07:40出发，去淮南市中央公园春游，回来后各回各家各找各妈，下午不上学，在家写一篇心得体会。这样的春游，去超市干嘛呢？何况家里也有水果和零食。

乐爸说去就去吧，一年一次的春游。好吧，1:2我投降了。正准备出发去白马商场。这时候手机微信响了。刘妈妈来信息:陈老师，刘泽瀚今天可调皮吗？

我:调皮？怎么说？

不停地调皮，但是没有出事啊。宝贝在幼儿园里开心的不得了，所有的宝贝都很开心。刘宝贝抱抱这个，搂搂那个。我抱着孩子开心就好。没看到出问题啊。怎么了？有话直说。

刘妈妈:奥，我看你拍的视频了，在调皮打人来。没什么。

我:果果不在，又和宁宁玩的很好。打的火热。手拉手好朋友。没事的。真有事。肯定会说的。

刘妈妈:调皮要打不能打头呀。我在家已经千叮咛万嘱咐教他不要亲不要抱，以免摔跤，还是抱亲，哎这孩子。

我:孩子都是好朋友，玩的时候就疯了。只有你家的宝贝，对我（乳房，我家乐宝也摸，一直把我的学生也当成自己的孩子，也就没有顾及孩子这些举动，他对其他的老师不敢。）又摸又揉。哈哈笑不停。

刘妈妈:再调皮要打就屁股，千万不要打头，本来就笨。

我:打头？谁打谁头？没有真打头的，他们揉头、揉头发的有，抚摸脸蛋。

刘妈妈:要制止，不能让他们这样。

这时候我分享了刘宝宝在幼儿园里开心的小视频给刘妈妈。

我翻遍整天在录像，也没有找到刘宝贝打别人头或者别的小朋友打他的头的视频，来回看几次，怕遗漏，每一段都看的特别仔细，还是没有发现。

我:制止了，每时每刻都在说。

哪个视频里有打头？

发给我看看。

没有谁特意去打头。

孩子不笨，聪明伶俐的孩子。

孩子越夸越聪明。

不能总是感觉自己的孩子笨。

亲爱的，把视频发给我看看。

说的是什么？

一头雾水。

是说别的宝贝打刘泽瀚的头？还是说刘泽瀚调皮，老师打头？

我都没有打头。就史宝宝和邓宝宝俩宝贝淘气拖鞋子趴桌子，也只是拍一下小手，不会使劲，不疼的。告诉宝贝不能爬高，太危险。宝贝都哈哈笑。

我们有游戏，是小手举高上上上  下下下  左左左  右右右  前前前  后后后。方位词。

是不是看到孩子们手放头上了？

有什么请直接说，我是直性子，不会藏着掖着，亲爱的，我们每天都提心吊胆的孩子，担心任何一个孩子出事。安全肯定放第一位，然后就是开心第二，学习知识第三。

宝贝这学期比上学期进步太多了。

知道保护小女生。

只要有宝贝哭泣，他肯定是第一个跑过去拿抽纸，给小朋友擦眼泪。心底善良的男神。

（每一段都是一条微信，其实刘宝贝真的惹人爱，就算他每天五分钟一次小便，都需要我帮助脱裤子手扶着接小便，再提裤子，都没有讨厌过宝贝。）

刘妈妈:哇，陈老师，发这么多，我这人也是直性子，就问问。

这是昨天的对话。

今天来上班了。我把这事和章老师说了。章老师也是快人快语，她立马就试探宝贝:“刘宝宝老师可打你来？”

刘宝宝生气的小手指着我:“老师妈妈打，打头。”一边说，一边做动作！

啊！我这是到底做了什么坏事？为什么全心全意的去宠爱孩子们，孩子还总是说谎，这样真的令我心伤。我真的受不了了。我当时生气的说:“我每天除了给你们上课，我还额外抱着你们转圈圈，其实我怕转圈圈，但是我知道你们都爱玩，爱疯，为了你们，老师妈妈什么都可以尝试和忍耐，唯独不愿意被冤枉！”

这时候我真的感觉无奈，我问其他所有在场的学生:“老师妈妈可打你们吗？”宝贝们异口同声地回答:“没打，老师妈妈爱我们！”泪奔~~(>_<)~~

我目不转睛地盯住刘宝贝看，在猜想刘宝贝为什么这样说我，他一直对我笑，那种坏坏的笑，又有点羞答答的笑意。

孩子嘛，毕竟是孩子，他一直对我笑，我也笑了，刘宝宝跑过来又对我又搂又抱，笑嘻嘻地:“老师妈妈我爱你。”我不敢相信:“你爱谁？”刘宝贝搂得更紧了，趴在我的耳朵边大喊:“爱你！爱你！爱你！”

啊！醉了！有这样的爱人家的吗？这样的爱，清清我承受不起。不要爱我了，你请吧，赶都赶不走的“小情人。”

为什么在幼儿园都是好孩子，回到家要告状呢？

假如，退一万步说，假如我清清，打了哪个宝贝，家长来找我，我绝对敢承认。从不做缩头乌龟，到也不愿意当冤大头。

章老师算我:“好了，别气了，那刚开学，你不是也接到家长电话，说我打小朋友的脸蛋了吗？为了孩子和家长生气，真的范不着，要气，早就气死了。我都干一辈子了。不要气。”

是啊！不该气，可是我没做，我就是感觉委屈啊！真的，打了也不冤枉。

最后我还是担心家长在家里担心，又发了微信，告诉刘妈妈，请放心，我绝对没有打刘宝宝的头，也没有打任何宝宝的头。要真的打了孩子，他也不敢对我又摸又揉的。

刘妈妈:“没事的，我知道刘泽瀚讲话不可信。让你费心了。自己的孩子自己心里清楚，讲话喜欢断章取义，所以和你沟通一下。”

好在刘妈妈这样说，我心里委屈才烟消云散。

今天是周四，每周四我们幼儿园都有体育课，我为宝贝们带好汗巾，脱掉厚外套，运动过后，回到教室再去掉汗巾，穿上外套，免得感冒。

在给宝贝们穿衣服的过程中，陈宝贝来回转悠，问他干嘛？宝贝说找他的牛仔褂，今天穿的是牛仔马甲，他非说是蓝色长袖牛仔外套。

最后没办法，我拿出手机，看体育课的时候，拍照时宝贝穿的衣服。其实就是马甲，宝贝潜意识里，还只记得马甲。

有时候孩子不是故意说谎，也不知道说谎带来的后果严重与否，心里想到哪里，就说到哪里。类似的事情，举不胜举。

孩子的话，能信几分？

孩子是诚实的。孩子不会说谎，这是我们大部分家长的信条。我们不否认这个事实。但是孩子的话，真像我们想像的那么真实，可信吗?

通过以上的事情，我们可以看出，即便孩子说的每一件事都是真实的，但是一旦被他以一种错乱的时空概念表述出来，再加上他个人的期望，如此混合在一起，事情的真实性就不得不大打折扣了。

这是每个孩子都会经历到的成长进步阶段，一般发生于2-5岁左右。据加拿大多伦多大学儿童研究所测试，两岁时，20%的儿童会说谎，3岁时这一数字达到50%，4岁时接近90%。

这是因为6岁前的孩子，由于还不能分清楚现实与想象，对很多时间、空间、数量等概念都比较模糊，会经常出现无意识的撒谎行为，但其实他们并不知道自己在撒谎，也不知道这样的行为不正确。幼儿说认为，他们可能会把去了超市说成是去了公园，玩过其他小朋友的玩具后就坚持说是自己的。

需要提醒家长的是，孩子出现的这种无意识的撒谎，大多数情况下是出自某个特别强烈的愿望或想象。

真的爱孩子，那就请相信老师也和我们一样的疼爱孩子，老师是教书育人的领航者，是天使的化身，来帮助我们家长一起引导、教育、陪伴着孩子健康快乐的成长，老师不是魔鬼的化身，不要总是怀疑老师的职业道德，你的一个小小的疑问，都是对满腔热血的幼师和老师的严重的打击。

你们的一句辛苦了、谢谢你，之类的感恩的语言，使老师疲劳不堪一击的身心满血复活，如沐春风。

语言的力量是无穷大的！看你如何利用。语言是双刃刀，看你用好，用不好。为了你的孩子好，为了留住好的老师，身边很多受不了这样的委屈的好老师，一批一批都离开了幼师这一行列，发誓再也不会踏入幼师这一领域。不是不够爱，是受到了伤害，那伤害是无法形容的，有型的、无形的、看得见的、看不见的都有。幼师也是人，不是神。她们不会受伤了，不治而愈，她们没有自动复原的神力。

请保持一颗感恩的心。相信一切都是美好的时光。

感恩老师教诲；感恩父母养育之恩；感恩我们亲朋好友的陪伴；感恩今天所拥有的所有的所有。

给家长的建议

建议一：为孩子梳理情绪

孩子在幼儿园受了委屈，心绪自然很差。而事实上，孩子的这种委屈可能仅仅是很一般的小问题，并不值得大惊小怪。家长要做的最重要的工作便是帮助孩子梳理情绪。

把孩子抱在怀里，让他在你面前哭一会儿，发泄发泄他的不满。等孩子冷静下来，家长可以根据自己了解的情况，好好帮孩子分析一下，告诉孩子老师爱他，只是爱他的方式不一样而已，这对帮助孩子重建对老师、对幼儿园小朋友、对自己的信心都有好处。

建议二：淡化孩子的投诉

幼儿园不比自己家，没有人会事事让着他，因此孩子经历一些“挫折”是很正常的事情，并不值得家长大伤脑筋。事实上，让孩子在幼儿园适当受点委屈不见得就是坏事。至少这可以让孩子明白，这个世界并非凡事遂愿。只要事情不严重，家长尽可以淡化孩子的投诉。

建议三：引导孩子寻找解决问题的方略

想像一下孩子在幼儿园可能会遇到些什么问题，为孩子创设一些类似的情景，发动家人一起扮演老师、小朋友等角色，和孩子一起做游戏。让孩子在游戏的过程中明了，他可以采取哪些方式，有效地解决他遇到的各种问题。教给孩子解决问题的方法，比家长出面为孩子解决问题，可能更行之有效。