豆苗亲子日记 篇
孩子学习记录
——豆豆忽然问妈妈：妈妈，八卦是什么意思？
——妈妈说：“八卦就是话比较多吧。你怎么问这个呢？”
——豆豆：“马老师说我有时候很八卦，我不知道是什么意思？”
——妈妈： 无语。月亮双子座，情绪一好就话痨么？
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互动分享
豆豆对我所教的孩子很关心，总像个小大人一样的和我讨论他们的情况。
他知道我周三、周四都是直接从学校下课之后去接他放学，他就会问：“妈妈你怎么样，你的学生听话吗？”
我含糊的说了个“听话”。我教的是中职三年级的学生。大多数的学生不愿意学习，能把他们的关注力吸引到学习上来就不错了。
豆豆还继续问：“那有没有像我们读书会（每周五周末的公益儿童读书会）的同学那样调皮。”
我说：“他们和你们不一样，需要学习的东西更多。你们是在为以后做准备呢”
豆豆说：“妈妈，你得让他们好好学习啊。在学校里就是要多学本领”。
豆豆确实喜欢管闲事、八卦体质。
听小朋友让大人督促大朋友好好学习，我有点欣慰也有点心酸。
从教育的现状来看，所有的孩子都在上学、上课、学习，一路走来。有的孩子一直保持着一股学习的劲儿，有的孩子“听到学习就想吐”（孩子们自己的话）。
面对相同的学习任务、相同的学习目标，可能学习环境不同，学习能力和兴趣不同，分流是正常的。但就算是分流，所有人都需要继续学习，为什么学习态度差异那么大呢？
参与其中的所有人，包括孩子、家长和老师都是一言难尽，
我一周里，有一部分时间面对小学娃儿，有部分时间在面对中学娃，我很喜欢穿越不同的学生群体去体验他们的行为和思想，我更希望能够把握住他们的一些脉搏，不管经历什么，心灵能够跟着身体一起成长！！
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家长学习记录
几次打算在课堂上运用“对分””的学习方法让学生们进行讨论，都没有成功。
这次把小组分好之后，一小组一小组的和他们讲解讨论的方法，终于有一个小组做出了他们的亮考帮。
我有了一点信心。
如果我真的相信孩子的学习一定需要讨论和分享，我就要坚持下去，寻找各种办法。
不知道今天我是什么动力，一小组一小组的和他们解释。但是这个很好，我要坚持！
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【作为一名心理学从业者，我希望把心理学应用在生活中。作为一名妈妈，我发愿写下【2000】篇亲子日记，真实记录我和孩子的日常。也希望我的分享对家长们有所帮助。欢迎您留言！】
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