01
学语言首先要输入，没有大量的输入，在交流的时候就会发现自己词汇储备量不足，写作的时候不知道如何下笔。
其实，并不是输入多少就可以输出多少的，输出远远小于输入，比如说，你背诵了1000个单词，而在实际交流中，能够脱口而出的可能只有几百个，这就好比“台上一分钟，台下十年功”。
日语教材里面的文章，不仅要熟读，还要背诵，这是入学第一天老师跟我们说的。当然很多人是坚持不了的，因为老师不会检查我们的背诵情况。为什么要背诵？因为只有熟记于心的东西才能算真正掌握的。
在你写日语作文的时候，用日语进行口语交流的时候，你的写作素材、口语习惯都来源背诵的那些文章。
不积跬步，无以至千里。想要学好语言首先要多积累，积累的最快途径就是阅读—理解—背诵。
阅读的时候要查清楚所有单词和语法，只有做好了这些才能真正理解每一句话的意思，在理解的基础上背诵，效率会提高很多。切忌在单词语音都读不准、文章意思都没有搞懂的情况下背诵，不仅效率低，就算记住了也只是暂时的。
02
大量的背诵单词和文章是输入，口语就是输出了。
一般语言类专业学校都会聘请外教，我记得当时我们学校就有七八个日本外教。日本人大多是“单身赴任”，不喜欢拖家带口的，一个人在中国生活肯定很孤单。
大一的时候，我经常带着室友四个人去外教家拜访，那个外教叫山田。我们一般会在山田家呆一个下午，他家有很多日本带过来的精致点心，他总是很热情的邀请我们品尝点心。
因为是大一刚开始学日语，只会说一些简单的句子，交流上还是有些困难的，所以基本都是山田先生一个人说，我们只要能听懂他说的话就已经很心满意足了。
后来，跟山田先生混的熟了，我们宿舍几个经常叫上山田和我们一起出去吃火锅，他每次都特别开心，吃饭的时候，山田先生总是会夸奖中国的美食。
这样的拜访一直持续到大三，从大一时候的倾听，到大三时候的正常交流，我们几个在口语和听力方面都有很大的提高。
毕业的时候，我们几个最后一次去山田先生家拜访，他很得意地说他现在每天都过的很充实，学生们争先恐后的来拜访他，时间都快安排不过来了。
外教是一本鲜活的教科书，多和外教用日语交流。
当然了，友情提醒，女生最好不要一个人去外教家，还是和几个室友一起去比较好哦。
03
我们学校当年设有英语角、西班牙语角、法语角、日语角……其实，这些都是学生自发组织起来的，固定的地点，固定的时间，比如说：在学校的某个广场周几晚上几点是日语角。
在日语角，不仅有日本人，还有高年级的前辈们，还有在日企的上班族。在这里，大家都是用日语交流，就算日语说的再不好，也没有人用中文。总之，就是一群日语爱好者在一起交流学习。
我大一的时候，在日语角遇到过一个已经在日企上班的学姐，她向我讲述了她是如何学习日语的，在日企的工作是怎样的，跟比自己经历丰富的人聊天总会有所收货。
不用担心自己的日语不够流利，因为那么多人在一起，没有人会一直关注你哦，在日语角一定要敢说，这是一个很好练习口语的机会。
04
考级只是测试语言水平的一个方法，但绝对不是学习语言的最终目的。
语言一直在更新，我们也不得不更新自己的单词库。
就好比汉语，时不时的就会出现一些流行词汇，比如说“给力”、“铲屎君”、“老铁”这样的词汇，如果只看字面意思肯定会理解错的。
日语也是一样的，我们在书本上学的词汇毕竟是日本很多年前的，那么现在日本的年轻人都在说些什么呢？如果我们用课本上的词汇跟他们聊天，会不会觉得我们说话太过生硬、太过老土呢？
如果只是为了通过日语N1，那么只要多做习题就行了。但是真的想学好一门语言，不只是学语言这个本身，更要了解这门语言所包含的历史和文化，只有这样才能真正意义上掌握一门语言。
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