赏 罚 分 明
上周五下午，我去接孩子放学。老师给我打电话确认我的位置，好放儿子出校门，接着她又投诉起儿子在学校再次违反宿舍纪律导致班级被扣分他也被惩fa的事。
老师说起这事很恼火也很无奈，因为他这学期已经多次违纪了，老师反复教育过，甚至还罚站、罚劳动、罚抄过（这是我后来才知道的），但是他并没有完全改掉这个坏习惯，在宿舍午睡时表现时好时坏，当天又主动跟同学说话违纪了。
我也很头疼，因为每次老师跟我说，我肯定会很重视，也耐心做过熊孩子的思想教育。当时看效果还不错，熊孩子认识到了自己的错误，也承诺会改正，虽然我教了他一些方法，教他怎样约束自己的行为，但他依然做不到啊，往往好不几天又打回原形。
我平时没怎么罚过他，偶尔他把我惹急了，我曾动手打过他，所以这次我决定惩罚他，给他长点记性。
老师说罚他抄1遍本学期语文书后面的词语表，我决定加一倍，让他抄2次。我想：他抄得累了，或许能长点记性。再加上他的语文基础不太牢固，有时会写错别字，正好顺便让他巩固一下基础，可谓一举两得。
老师那天虽然批评了他，但末了也表扬了他的进步，说他现在书写比以前认真、整洁了，字也比以前好看了。这倒是事实。
老师给我打电话时，熊孩子在旁边听着，他知道老师很生气地向我反映他在学校违纪的事了，所以他一见到我，就马上乖巧地递过来一张试卷，告诉我他数学测验得了100分。
这学期，熊孩子纪律比以前涣散了，学习没以前用心，考试成绩自然不会太好，平时测验他多数是考90多分，偶尔也有80多分的，考满分的则非常少。
我看到他这个成绩，知道他学习上有了进步。虽然老师的投诉让我有点焦虑，不过我还是表扬了他的进步，也教育和鼓励了他几句，我们就赶紧去吃饭，因为我要在送他去上兴趣班后，赶回学校值晚自习（临近中考，我们周末要加班）。
周五晚上和周六早上的兴趣班，小家伙表现还不错，老师们也都表扬了他。
我想着最近自己对他的缺点和错误关注得比较多，对他的表扬和鼓励则有点少。本着多肯定多鼓励的原则，我不仅对他进行了口头表扬和鼓励，周六中午我还买了他最喜欢吃的盐焗鸡腿奖励他。
一看到有大鸡腿，小家伙很高兴，吃得那叫一个香啊！
周六中午我给孩子安排好任务，休息了一会儿，我就又回学校上班了。
我叫孩子午睡起来后继续把老师罚抄的那一遍词语表没写完的部分完成，然后再多抄写一次，那是我罚的。赏罚分明嘛！
熊孩子答应得很好，但是等到下午我下班回到家，却发现他几乎没怎么写，而是睡了一个下午。我想着他可能累了，就睡久了点，就没批评他，只是告诉他晚上要认真完成了。
结果熊孩子嘴上答应得虽好，周六晚上却拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，根本就没写几个字。拖到周日上午，他还是没完成。
眼看一个周末就要过去，我给他下了最后通牒：周日下午必须完成任务，完成后我带他出去玩。
熊孩子又是答应得好听，却并没认真去做。
中途在我回卧室休息的空档，他还特意跑去我房间，装作高兴的样子说，告诉我一个好消息——他已经全部完成了词语抄写。
我根据他写第一遍所用的时间，自然知道他说了谎话，于是我盯着他的眼睛跟他说，我会亲自检查他的抄写作业，而且会特别细致，会仔细对照他的课本逐一检查。倘若发现他说谎，我会给予惩罚。
熊孩子嘴上说着自己没说谎，但其实已经表现出有些心虚。没过一会儿，他又跑过来说：“妈妈，刚才那个消息是假的。”说完跑了。我知道这是他给自己一个台阶下，就没在意，叫他快点写，写好我们好出门。
倘若他下午认真完成，这件事也就到此为止了。可恶的是熊孩子拖拖拉拉，一直到晚上六点多钟，他又跟我说自己已经写完了。
我说要仔细检查，肯定得说到做到，否则熊孩子知道我只是说说而已，并没有行动，他又会说谎应付。
明明刚写完作业，作业本应该就在书桌上或者书包里，可是熊孩子掏了半天，却只拿出来抄写一次的作业量。我让他在老师布置的那本作业本上继续写我布置的任务，上面却没有别的字。
我问他作业呢，熊孩子说另一遍写在另外一本作业本上了。可是他磨磨唧唧老半天，也没见他找出来。
我紧抓住不放，他不得不继续“寻找”。后来他居然在按摩椅下面找到了作业本，作业也没完成，才写了一点字词——很明显，熊孩子为了逃避检查，故意耍小聪明，把作业本藏到那里的。
那些作业，认真写，大概一两个小时肯定能完成，但是熊孩子却拖拉了一整个周末。而且他谎话连篇，在我明显给了警告的情况下也不思悔改，依然设法混时间，还弄虚作假，企图蒙混过关！小小年纪，竟然如此胆大、油滑，再不教育，以后还得了！
他的行为彻底激怒了我，这次我必须给他点教训，让他吃点苦头。
原本我想狠狠地揍他一顿，但我很快放弃了这个念头，而是换种方式罚他——扎马步！既能让他吃点苦头，给他点教训，又能强身健体，磨练意志，何乐而不为？
熊孩子一开始看到我生气了还有点怕，但是后来看我并没有发火，而只是让他扎马步，他就放松了很多。他觉得扎马步很简单，比挨打好过多了，因此还嘻嘻哈哈的。
我要求他动作必须做标准，重心往下，背挺直，胳膊放平。刚开始他还能做到，可是过不一会儿，他的动作就不成样子了。我刚给他纠正好，没过几秒钟，他不是身子抬起来，弯腰弓背，就是胳膊放下来。我让他做好，他也没太当一回事。加之孩爸在旁边总是跟他开玩笑，他更加不当一回事。
我生气地让孩爸不要再招惹他，如果他自己不管教孩子，就不要在我管教时捣乱。孩爸看我生气了，总算闭嘴了。
我怒气冲冲地拿了一个晾衣架过来，熊孩子哪里做不好，我就敲哪里。虽然我没有太用劲，但是还是用了几分力的，衣架打在他身上肯定还是比较疼的。这下熊孩子老实多了，不敢再嘻嘻哈哈，动作做得规范多了。
但是扎马步这个动作确实很拿捏人，我做过这个动作，自然清楚。熊孩子坚持不了一会儿就不愿意做了，动作走形，身子站起来，胳膊也放了下来。
我给他计时，要求他必须做规范动作3分钟，不标准不算数，胳膊每放下来一次增加一分钟。熊孩子以为我只是说说而已，中途把胳膊放下来，不愿再抬起，我马上给他增加了一分钟。他知道我这次是动真格的了，不敢再随便放下。
可是他很快就胳膊酸疼了，慢慢往下落时，我立刻提醒他抬高。
就这样坚持了️两分钟左右，熊孩子已经由一开始的嘻哈玩闹逐渐变得表情痛苦，以至于后来崩溃大哭。
看着他可怜兮兮的样子，虽然我也心疼，但是我提醒自己：倘若这一次熊孩子做这么差劲，一而再再而三地犯错，不断挑战我的底线，我都能这么轻易地放过他，那么以后这孩子将更加大肆意妄为，后面再想教育好他就更难了！看看我们现在教的那帮无法无天的学生就知道了。“慈母多败儿！”既然已经做到了这一步，就不能前功尽弃，必须狠下心来，给他个教训！
于是我虽然心有不忍，但表面依然不动声色，不管他怎么哭，我都丝毫不为所动，仍然板着面孔盯着他。
他的胳膊实在酸疼得受不了了，也会快速放下来，然后赶紧抬起来。这种情况下我也没给他增加时间，只是提醒他再放下，就延长时间！
我知道扎马步很累，为了转移注意力，也为了让他记住我惩罚他的原因，我问他：“以后写作业，你还磨不磨蹭了？”
“不磨蹭了。”
“写作业还偷不偷工减料，弄虚作假了？”
“不了。”
“以后说不说谎了？”
“不说谎了。”
“在宿舍还违不违纪了？”
“不违纪了。”
“记住你今天说的话！再敢违反，我会好好治你，绝对让你印象深刻！”
还有一分钟左右，熊孩子哭着问我，还有多久才能结束。我怕说时间长了，他直接放弃，就达不到预期效果了，于是我告诉他还有半分钟。
熊孩子一听，又咬牙坚持了一下。没过一会儿，他又哭着问我：“时间到了没？”
我说：“还有20秒。”他很委屈地哭喊着：“都过去这么久了，怎么才过去10秒？”说着哇哇大哭起来。
我哭笑不得，赶紧把秒表拿给他看，上面离4分钟的确还有十几秒钟。这下他知道我没有骗他。
我鼓励他：“还有最后10秒钟，再坚持一下。坚持就是胜利！”
听我这样说，熊孩子马上带着哭腔进行倒计时：“10，9，8……3，2，1！”
倒计时结束，熊孩子趴在面前的沙发上哇哇大哭……
等他哭完以后，平静下来，我再语重心长地跟他谈心：明明周六下午就能完成的作业，因为他拖拉磨蹭，导致星期天晚上还没完成。原本前一天他认真对待，早点完成任务，周日一整天我们就可以出去玩、吃美食，多开心啊！现在却因为他的种种不良行为导致一个美好的周末全毁了，而且还招致处罚，带来身体上的痛苦。这又是何必呢？
我问他能不能记住这次教训，他说能。但是没完成的抄写依然得完成。到了晚上9点来钟，他终于把罚写抄写完了。
下午5点多钟时，我俩吃了水果拌酸奶，我就没做晚饭。原本我打算等他写完作业，我们一起出去逛逛，一起出去吃美食的，但因为他拖拉磨蹭，不完成作业，还弄虚作假，耍小聪明，我罚他不许吃晚饭——当然，我也没吃，陪着他一起饿肚子。
等他完成抄写任务时已经晚上9点多了，因为第二天还要上学，我就没带他出去吃。我在家随便做了点吃的，我俩垫垫肚子。
经过这一番折腾，熊孩子确实长了记性。
这个星期，他没有再在宿舍违反纪律。之前写作业，我让他写完作业要检查，他有时会假装检查，糊弄过去；这几天，他的作业明显比之前认真多了，错误率也有所下降。
前天，他们进行了期末考试，他的数学还考了满分100分！语文因为有5分附加题，满分105分。虽然有些地方他因为粗心大意漏写和错误，被扣了几分，但总分语文也考了100分。这样的成绩应该是他本学期以来的最好成绩了。
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