学习金字塔的概念告诉我们，采用不同的学习方式，两周后我们学习内容的平均留存率差异是非常大的。
从听讲、阅读、视听、演示、讨论、实践、教授给他人这七种学习方式，学习内容平均留存率依次从5%到90%。
我们绝大部分时候我们都是停留在听、读、看、写这四个被动学习模式中。
讨论、实践和教授给他人，这种主动学习太少。
1.反馈感
主动学习和被动学习非常大的一个区别就在于反馈感。
我们读一本书，不论读多少遍，甚至到倒背如流的境界，这个过程始终没有一个反馈感，要知道记住不代表就学会了。
而主动学习恰好相反，它总是能够得到及时的反馈，讨论过程你会发现新的问题，实践的时候你会遇到进行不下去的时候，教授他人时你会即可知道自己所说的是否简洁易懂。
学习需要积极反馈才能做到有效监控。
刻意练习不是让你一件事情做一百遍，不停的重复，而是每做一遍要有正向的反馈，再下一遍中及时的调整。
2.伪学习
没有反馈感的学习，其实是一种伪学习。
伪学习通常有这样四种，我们可能深陷而不自知。
①追逐各类“干货”
100个职场沟通技巧，10个提升学习效率的APP......搜集到了就自以为学到了。
②追捧各类“大神”
听听激动，想想感动，回去不动
③崇拜各种“新知”
大数据、深度学习，流量池等总是刷新知识。但，知其然，不知其所以然。
④沉迷于不解决实际问题的努力。
有人奔波于各个社群，有人参加各种训练营，有人励志一年读50本书，有人坚持每天打卡背单词·····对这类人来说，勤奋、坚持，以及读书、听在线课程的数量本身就是意义。
3.教学相长
书读百遍，其义自见。教人一遍，胜读百遍。
通过教别人让自己学会，物理学家费曼的学习方法值得我们借鉴。
1.写下并不断完善某个主体的全部知识
2.给孩子讲一遍
3.找到自己的知识缺口，遇到问题就去翻书，去查询
4.利用”组织+简化+讲故事“的方式反复讲
寻找反馈，以教为学，这才是真正的精益求精
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