【关键词】家庭教育，有效沟通，亲子互动
【知识描述】
你是否有过因为孩子小就轻视孩子、糊弄孩子的情况？你是否认真对待过孩子的要求？
你与孩子的互动，影响着孩子的成长。
案例
作者和10个月大的侄女一起玩耍，虽然还不会说话，但是可以通过眼神、肢体、表情来交流。侄女每次见到作者都会眼神热切、满脸笑容。作者也很珍惜孩子的感情。几次互动后，发现孩子眼睛定焦能力增强了，表情变得更加丰富、笑容也更加灿烂、
重视相处
孩子其实是非常慷慨的，对一个人好他会付出百分百的诚意。这对于成人来说是很难做到的。所以孩子的这种高纯度的友谊显得弥足珍贵。
情感滋养
情感滋养很重要，它体现在每一次的互动环节中。通过游戏，父母可以向孩子传递善意、温情、关注和疼爱，孩子也会通过有些来向父母表达自己的爱。
重视相处
对待孩子，不能因为他小而轻视糊弄他，要认真对待孩子的要求，把孩子当作是成人来尊重。当孩子感受到爱和尊重的时候，孩子就会产生一个“我值得被爱”的观念。他会从善意的角度理解父母的行为，欣然接受父母的建议。
互动不良
如果和孩子互动不是那么好，那么孩子会对大人失去信任，把大人放在敌对位置，从负面理解大人的用意，简单的沟通就会成为冲突的起点。
良好的亲子关系是一个不断建设的过程，不偷懒、不任性，重视每一次亲子互动。
【经历联想】
说到互动我想起了我的爷爷，我很听爷爷话。不仅仅是因为爷爷严厉，还因为爷爷经常陪我玩。晚上父母下班晚，我作业写完后就和爷爷坐在沙发上看电视。我喜欢做一些小玩意，电视看得无聊了就把它们拿过来在电视前的茶几上捣鼓。在此过程中，经常需要爷爷的帮助，做好了之后爷爷也会陪我一起玩，那段时光很愉快。
说到当成成人尊重，想起了小学时的一位老师，于主任。她个子很瘦小，年级也比较大。一次我见到于主任后，说了一声“于主任好”，于主任见到我后不紧不慢得说了一句“您好”。后来几次见到于主任她都是回我这句话。也许是“你”和“您”的发音相像我听错了，也许确实是“您”这个字。但于主任说话的语气、内容、表情和神态都表现出了对对方的尊重。小时后不懂，但心里很触动，从那以后上学会感到很开心，也变得更加有礼貌了。
我遇到过一个学生，他很特别，你对他说什么话他都会曲解成你在侮辱他。课都没办法继续上下去，总是从负面理解对方的用意。有时候要求做一道题，他就气的要动手。不知道在他身上发生了什么事，但是和他聊天的一些话语中能够感受到他的父母不关注他。
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