面对一项工作,是想方设法地找借口拒绝,还是积极乐观地找优势接受?是随心所欲地应付,还是当一次成长的好机遇?
一切在于内心的选择,一切在于所持心态。
如果你把它当做一件“要我”完成的事,你就会难免产生一些不乐意的想法,因为这样的心态是被动下的消极;
如果你把它当做一件“我要”完成的事,你就会自然产生一些快乐的想法,因为这样的心态是主动下的积极。
不同的心态带来不同的滋味,积极心态下的迎接、接受,工作、任务会变成一次学习、成长的机遇,整个过程便是享受。
这两天,随着州级课题申报截止时间的临近,我可谓忙得不可开交。
我的任务是“指点”申报过程需要帮助的老师,让他们尽可能规范地完成申报表的填写和相关工作。
我把这个任务说是“重任”,那是因为:
一是自己能力有限,没有主持过类似的“审核”工作,方向和意图不是太明确,对我而言是件大事;
二是课题申报在整个课题研究几个程序占据了主要地位,我的想法对他们有很大的影响,而我的“建议”有偏差将带来“误导”。
而我也难以推辞,不是怕累,而是怕“误事”。于我而言,我乐意接受这样的任务,因为我喜欢科研,喜欢学习,喜欢不断挑战自己。
这不,两天下来一共拜读了十八份评审书(含外县六份),真是挑战多多、收获颇深。
从不同科目、不同主持人的填写和项目论证中,我能对照自己的思考从而反思自己的不足,所谓山外有山人外有人,我只不过是“运气”好点,完成过三四个项目而已。对于颇深的、形形色色的研究领域,我需要学习的很多很多。
所以,这一次“重任”也成为我成长的最好机遇。
当发现别人的优点时,自己能“免费”学到很多的东西,从而去反思自己的问题并付诸改进。
当发现别人的缺点时,自己能“免费”收集到很多一手材料,从而去完善自己的理念并付诸矫正。
优点是正面材料,缺点是反面材料。没有亲自参与和体验,在交流中所提出的问题和观点都是一面之词,都是个人的狭隘猜测。只有亲自“审阅”,才不难发现人们有着高深的解读,也有着肤浅的认知。
看到有的老师的论证“完美”(相对于我而言)得我无从“指点”,也看到有的老师的论证“肤浅”得不着边际,弄得我不知道如何去安慰他们,去引发他们的思路。
更奇特的是,有的既然参与完成过更高级别的课题研究,却无法自己填写主持的评审表。我暗暗一笑:这是为什么?
又回到最初的话题:心态很重要!
参与或许永远是旁观者,要上道必须得亲自主持。
这里的“亲自”很重要,而要想亲自的美事很多,我们就得用积极的心态,去寻找更多的机会,而不是逃避更多的承担。
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