假设那个总是出现负面情绪的主人叫“X“，我们需要有一场与X的直接对话。
X：Ellen，你真笨，你的英语真差，做个研究生作业那么发愁，你研究生估计无法毕业了！你的老师不知道你是谁。你不被善待是活该！
E：我有能力，有实践，可以把孩子们的高考教到满分，并且有自己的方法，人生阅历丰富，对孩子们和英语都非常热爱，教好高考英语不需要三年。
研究生学习的目的是为了提高和坚定教学目标于方法服务，不是为了学历，就算被否定，尽管现在非常痛苦，非常难受，非常自卑，但是不会放弃。
X：你看看，别人的梦想多么具体，你有吗？
Ｅ：现实很糟糕，没有梦想就不配活着吗？没有那么大的梦想，就不能过好现在的生活吗？若我一生都平凡平淡，不富有，那就是失败吗！谁定义的？
X：你看看人家的收的学费和学生，你好意思吗？还有教学成果，你不觉得你很糟糕吗？
Ｅ：我无法选择我的学生，也无法更改区域市场定价，唯一能做的事只有精进自己的教学能力和素养，只要能养活自己，把工作做好是我的本分，与钱的多少无关。
其他人的教学成果值得学习，但是无法复制，我需要做的事：不断寻找到适合自己学生和自己的教法，而不是为了显露与评判。
教学探索上要做的事情，仍然很多，压力一直很大，从来没有放松过对自己的要求。
X：你的日语学习这样下去，10年也学不会，你真的好意思吗？
E：好的，我反思一下——进度是最大的硬伤，拖得时间太长了，我需要努力控制学习pace,没有同学和真实的老师，真的好难坚持，好难好难，但主要还是需要行动，行动！
尽管学完就忘，但十年前学过的内容至今都记得不少，证明学习不会完全没有效果。
X：你的未来怎么办？永远活在不安中吗？
E：不知道，确实非常痛苦，做确定的事情，不断做确定的事才能积蓄勇气去面对不确定的未来。
X：看着别人的孩子长大，为了别人的孩子失眠，为了别人的孩子白了头发，值得吗？带病上课，值得吗？
E：值得。
X：你是一个一无所有，一无是处的人。
E：是啊，那我有什么呢？至少要保留我的自尊和生存能力，慢慢让自己变得有点价值吧，那还能怎么办？
X：你看看你，这一天都干了什么，是不是没有效率，是不是又被荒废了？
E：每天都学习，真的受不了。只是待在舒适区里也不合适，尽量调整，最近朗读英语少了，因为朗读英语是舒适区，但是每次录音读英语又会花不少时间，保证学习与工作的情况下，坚持每周写作，画画，走路，身体精神健康就好。本人确实就是一枚凡人，很多时候都无奈，挫败，无助，自责多疑，不然头发怎么能白呢？
X：你有信心吗？
E：没有，不断努力，上课是最享受的过程，所有的准备，与孩子们的相处都是美好的，但还需要不断努力，人生的疑惑和学习压力从来没有这么大过。
X：你需要感激啊！
E：是的，感激拥有的一切。
感谢家人的理解、朋友伙伴的支持，感谢每个孩子与家长的信任。
感谢心苦的自己，感谢辛苦的自己，感谢生活。
感谢每天陪伴Ｅllen的December.
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