永远那么美
初来乍到写作班，我决定做个守规矩的小学生。在群里观望三天，向老师汇报写作目标：遵从本心，流畅表达。
每天写一篇文章，燕老师点评让我知道自己文章有硬伤，写得散。没有主题或者是主题太多。她讲过确立主题的写作方法，可是我不会用，又学得很慢。
这个暑期，把时间和精力都投入到写作，从早上写完一直修改到晚上，直到燕老师把文章点评为：“完美。”这篇至此结束，一天的写改并没有完结，还有下一篇。有时把自己折磨得头昏脑胀，但是我没松懈。
每天都循环往复，曾把修改的过程比喻为渡劫。第十四文章《清流圣地》我把燕老师的点评比喻一把手术刀，既有刮骨疗伤的痛，又有痊愈的快感。那时候我只是书写自己的感受，也醉倒在文友的赞声中，写作班的日子惬意。
从来没有想过拿手术刀那人的感受，她看到我这样的比喻，心里会不会难过，会不会担心自己的点评太过苛刻。会不会再也画不下去红线，因为太过刺眼。
有时候伤害是不经意的，却没有弥补的机会。写完《学习》那篇文章，称呼燕老师为温和善良的邻家姐姐，《磨石》那篇开始逐渐地称为师姐。
师姐性格温和，却是有原则有底线，她点评很严谨。而我写作虽然嘴上喊着对写作有敬畏之心，可是实际上却没有做到。
长时间以来，我认为能写就行，写得很随意。师姐常常鼓励我开心快乐去写，每个人的想法不一样。如果写作开心，我会把写作当成玩。
把写作常常置身各种场景。从最初的渡劫飞升，神仙想要晋升，都要到凡间历劫，就是给自己找点苦难，然后挑战成功顺利晋升为上仙。
写作，修改也是这样的情景，这都是我的想象。
在不断地修改，我跑题，被师姐抓回主题。她让我围绕主题去写作，我也想围绕，写着写着就随意了，不知道跑哪去了。我跟师姐说：“我是短跑运动员。”
一跑一抓虽然生动有趣，我以为师姐是享受“抓捕”的快乐，其实师姐很烧脑。《有效陪伴》那篇师姐陪我跑一天马拉松。她说要休息几天，我以为是开玩笑。
师姐给我点评很累，自己思维跳跃，读者不知道怎么回事。师姐还要把我跳跃的思维连接上。我以为点评就是看一遍文章，其实她要看一个小时，她从来不说自己累。
即使她说，有时候我不相信。因为我不曾认真点评过，自己没有体会。有时我在群里开玩笑太多，也不分辨小伙伴说话真假。更多的是我忙乎不过来自己，怎么会顾及她的感受，没有时间思考。
有时看到她在群里点评很晚，知道她是践行“今日事今日毕。”我知道她敬业，却感觉她不注重自己身体。她认为晚上老师不在，学员的文章她得多关注。
劝过师姐早点休息，因为以前我也曾经拼命写作。我和她有过相似的经历放下笔，现在又重新执笔。曾经的感同身受，除了心疼她，更让我珍惜彼此。我认为有好身体，写作才能长久。
写作班近两个月。老师告诉我们，写作进入第二阶段自由发挥。
在我想来还是随意地写，把写作置身于游戏。让老师点化师姐，让她也升级，如果她不升级太可怕了。没人和我一起玩游戏。她点评，我攻克，有攻有守在写作上天天升级，写作班的日子多么惬意。
因为升级，师姐认为我在质疑她的点评，她开始怀疑自己。我不知道升级给师姐造成的困扰，却认为她为什么不理解我。当时我认为自己是任性，现在想来是多么自私。
回忆昨日的点点滴滴，在一起，她是老师，我是学生，亦师亦友。她点评，我升级，一起成长。
（未完）
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