案例：班主任规定谁在月考中成绩下降，下降多少名就交多少钱奖励那些进步的同学。
我觉得或许班主任老师的初衷不错，用奖惩制度来奖励孩子们，但是想过它的可操作性吗？我们就从小学、初中来分析。
我们小学现在按国家规定只有两次大行的考试，就是春节前的一次期末考试和升级一次，并且这样的成绩不允许向学生透露，连试卷孩子们估计都看不到，我们还用来写试卷分析，然后试卷还要上交进行调研。
平常我们单元小测验和阶段性的考试，虽然也集体阅卷，但是不准给学生排名，也以A、B、C、D的等级来划分，所以也不会出现罚钱奖励进步学生的状况。或许孩子有了进步，我们都是奖励小红花，或者奖励五星刺激学生的学习积极性。凑够多少朵小花，就可以兑换老师手里的一些小奖品，不值多少钱，但是孩子们觉得是荣誉，家长个人买的高级礼品也无法比拟老师的奖励，孩子们还是很爱惜自己的荣誉的。虽然没有惩罚，但是别人的红花在增多，对于自己就是惩罚，就是挑战，想要获得老师的奖励，就要完善自己的学习态度、学习习惯遵守纪律，取得好成绩，奖励自然就来了！
初中属于义务阶段，所以它很多的政策也和小学差不多，即使有的老师为了鞭策学生，给学生施加点压力，把成绩进行了排名，也只是想让学生看清楚自己所处的水平，看看成绩反思下自己是否努力了，成绩进步和下滑的原因是什么，要考试后记得总结经验教训。
作为学生反抗老师可能有点难度，甚至有的学生就没有这个胆量去反抗这种不合理的操作。但是家长可以，如果觉得不合理，可以反映给家长，由家长去处理，这样你也不必怕老师给你小鞋穿。
现在对于老师从教过程中的不遵守行业纪律，师德师风堕落的，教育主管部门零容忍度，一举报一个准。
所以请大家监督老师的行风行纪，如果老师有什么不当之处，先进行交流沟通，如果老师一意孤行，家长再去采取举报的办法。毕竟老师也是为学生着想，行为不当，如果及时改正也挺好的，可以给老师一个改过的机会。
这是我的一点看法，不知道是否恰当，如有不同意见或者建议，请大家留言讨论交流，期待大家的踊跃发言。
（文：心中百合静静开；图：网络）
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