教师的幸福在于学生

青椒计划寒假分科学习总结会在3.20到来了。听了勇气读书会优秀同行的分享，感觉坚持真的不是一件很容易的事情。假期的分科学习完成的只有不到三分之一。而我可能是那剩余的三分之二。真的如同吴校长说的。半年的学习，差距已经产生了。用心认真的人在学习中成长，获得进步。不用心得人在光阴中虚度。浪费机会。作为一名新教师，各方面都欠缺。免费的培训机会，高端的培训团队，合理的课程安排，都是我所需要的。这对于我来说不应该是一件非常幸福的事吗?我要做的是把应该变成实际。

教师的幸福在于学生

我认为幸福来源于成就感，来源于预期和达成效果的比较。对于乞丐，能吃饱饭就是幸福的；对于孩子。能随意的玩就是幸福的；作为一名教师我的幸福感应该在于得到学生的认可，学生成绩的提高，学生良好品德的形成，学生以我为榜样，我以学生为荣。但刚参加工作时，知识储备，教学经验，沟通技巧等等都欠缺。学生课堂纪律不好，知识掌握不牢，成绩难以提高。这一切让我一度怀疑自己。后来随着投入和接触，我开始和学生做朋友，了解他们的想法和爱好，提高沟通技巧，力所能及的解决学生生活上的困难，渐渐的找到了一些方向。记得有次第四节课下课。有个平时挺顽皮的学生还坐在班级没去食堂，我去和他交流，发现他是今天忘记带钱，没法去食堂吃饭。我给了他十元钱。第二天这个学生找我要还我钱。我知道他家庭条件不好，就没有接受，让他自己买点吃的。后来这个学生上我的课很认真。也很积极。成绩也提高了。让我明白了那句亲其师，信其道。这一刻我是幸福的。学生在操场看见我亲切的打招呼，这一刻我是幸福的；学生有心事来找我谈心。，这一刻我是幸福的；学生发牛奶要给喝时，这一刻我是幸福的。陪伴学生成长，看着他们成绩提高，品德形成，感觉自己一切努力都没有白费。

教师的幸福在于学生

幸福要自己努力去寻找，去实践。向着一个正确的目标前行，每一小步都是收获，都是幸福。感谢互加，让我成长。感谢学生，让我收获。