文｜六千红药
这篇文章的灵感来自于天天用英语这个节目，感谢李笑来老师的好想法以及各位分享嘉宾倾囊相授。这不但是一个可以天天让你用英语的节目，在学习的过程中还能不断重塑自己学习英文的信心。
这几期下来，四位老师各有风格。都会从自己最擅长的领域剖析最新的英语资讯，英文好不单单是普通的阅读理解，更有必要了解全文主旨，文章逻辑结构，从文中提取出哪些是自己未知的可吸收信息。这些可是以后与人交流的新鲜点呢～
在阅读原版过程中，词汇量让你对文章的理解并不成正比，有位老师说看不懂英文的原因大概有两类，分析不清楚逻辑结构，基本功不牢，语音，语法和词汇都没有量的累计。
目前我所处的阶段仍是被动式阅读，预习，查字典，尝试翻译原文，不明白的地方做标记。接着在节目中听老师分享，结果无非想明白这个单词什么意思，这个句子什么意思。没有深度挖掘文中的知识点，重要单词和具体意思，最后我会更倾向于把他们提取出来的金句，重点词汇当成课后作业。潜意识里会把作业当成有时间看看没时间过掉的东西。这个流程下来完全不到质变的那个量。
今天晚上这个老师的分享方式特别适合我。让我对如何从被动阅读到主动阅读有了新的理解。我决定在接下来的360天践行此方法。
假定自己是多语使用者（这个心理暗示特别重要，可以引导你做好事情）
预习完文章以后，用文中的语言来概括全文的主旨，这篇文章是讲什么的？即作者提出问题，抛出的论点是什么。
接下来找到每段的中心句，看作者是如何分析问题，即怎样摆事实讲道理，提供足够的论据去支持自己的论点。
最后，就是如何解决问题，作者的想法是什么。
通篇阅读过程中可以发现有很多不认识的单词，短语和习语。在阅读中记单词，累积一年下来也可达惊人得量。
针对文中长段主旨句的句型进行重点分析，熟悉本土英美人士一些常用的句子结构，并把他们背下来。文中一些有意思的词，也可以脑洞大开，想到一些有意思的事情。
比如看到一文章提及的一个科学家，如果不知道它的来历，去维基百科上搜一下，结果可能会让自己咋舌，原来那个著名的理论是他提出来的。某个生僻的学术性词汇，明白它的意思以后找找它背后的故事，然后发现其实学习一门语言也是一件很有意思的事情，读一篇可以让你得到文章之外的一些东西。这样的过程就是一个主动阅读的过程，因为在读的过程中自己动了脑筋，进行了深入性思考。从一个知识求知者变成一个信息传递者，最后变成一个知识分享者，这个成长历程会让你获得更多。
不要发怵，世界上本没有很难的事。再难的事也能分解成小事情去处理，在做这些事的过程中有没有用心？有没有拓展思维？有没有收获比文章本身更精华的东西？
想到这三个问题，相信我很快就能从英语被动阅读跨越到主动阅读。
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