快把窗子打开，春天来了吗？——彩虹花低段晨读第一周总结

        彩虹花晨读静静地陪伴你我一起走过严寒，悄悄地告诉你春天来了。孩子们你们知道吗？

快把窗子打开 打开窗子 春天来了吗？

                          网师

    彩虹花和阅低段晨读2019年春季课程在2月26日正式开启。对已经加入彩虹花已上了半年的课的孩子们，过了年，虽然对上晨读课已经不陌生，但对于在上课前每一个环节都能娓娓道来网师确实是在背后付出了多少努力，她们对孩子们的负责，对自己的严格要求，甚至对于课上要说的每一句话都要反复的进行仔细的斟酌，并自己磨课的无数次，从说话的语气到面部表情，都力求完美。  所以特别感谢网师把一节节精彩的晨读课和大家分享，一起成长的确是件幸福的事！同时感谢我们的课程背后彩虹花整个团队真的很用心，是每一个人倾心的努力和付出！ 

梁老师 冉老师

                      课程参与

1、《快把窗子打开》一课，855次播放，550人参与直播。

2、《春天来了吗？》一课，875次播放，558人参与直播。

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                    助学老师

  每一次课前助学老师为了让孩子们上晨读课有更加精彩的表现：从晨读内容的布置，黑板上板面的设计，课堂上孩子们的学习情况……让他们尽情展示自己的精彩。尤其是在网师邀请上麦班级时，看到每个孩子都坐得端端正正，用他们那响亮又饱满的热情迎接我们彩虹花和阅晨读，这时班里每个老师都如同看到明媚春光里正盛开的一朵朵娇艳的迎春花。

课后打卡次数:本周低段晨读打卡次数累计:551次。精选打卡152人。

本周打卡

优秀打卡内容展示

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  渐渐的从老师们细致的听课感受描述中我们可以感受到彩虹花晨读课带给孩子们的喜悦和成长。老师们运用多种朗读方式，如:小老师带读，分角色朗读，小组赛读，带动作做，多样化的朗读形式，激发了孩子朗读的兴趣。在晨读课后，启发孩子思考一些问题，训练孩子的语言表达能力，还在诗配画上做了很好的引导和提示。让孩子们不仅会读，还要会思考，多方面训练孩子的能力。正是这样一步步走来让我们的孩子越来越勇敢，越来越自信，越来越优秀！

优秀板书设计和精彩作品展示

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        在看到助教老师们的板书设计时，真是让我们眼前一亮，主题突出，颜色鲜明，图文并茂啊。

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  当看到孩子们的诗配画时，也不仅仅看到他们紧紧围绕诗歌内容展开，更看到他们不断努力和对彩虹花晨读的热爱。从诗配画中可以看出，孩子们画得很用心，想象力丰富，颜色的搭配，页面的布局上都很有个性，诗配画图文并茂，给你我以美的享受，真实的感受到孩子们成长的快乐！

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      让孩子们的快乐在彩虹花晨读课堂上尽情绽放，让我们的网师在面对越来越多热爱学习的孩子们更加幸福，让每个参与助学的老师打开窗子拥有更加灿烂的春天吧！