2、拆页：引领性指标（P53）
2.1 R原文
摘自图书：《高效能人士的执行4原则》
下边我们来深入讨论滞后性指标和引领性指标的区别。滞后性指标是对你想要达到结果的衡量指标，我们之所以称之为滞后性指标，是因为在你获得它的数据之时，所有事情都已经发生得到结果了，所以这些指标就总是滞后的。最重要目标中的，到某个时间，从X提升到Y,就是一个滞后性指标，但是最重要目标并非现实世界中唯一的滞后性指标。实际上，在我们的日常事务中充满了无数的滞后性指标，比如说收益率、支付能力、库存数量、住院率、资产利用率等等。
引领性指标就不一样了，它们可以预告结果。引领性指标有两个显著特征，第一，引领性指标具有预见性。这意味着一旦某个引领性指标发生了变化，你就可以根据这个推断出滞后性指标之后会有怎样的变化。第二，引领性指标是可控的，它可以被你的团队所影响，这意味着，你们可以靠自己的力量促使引领性指标发生变化。
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2.2 作业
【Step1：撰写草稿】
请根据以上材料，完成如下任务：
1. 【做】请在原文中划出本段的重点句和重点词，概括每一段的段落大意；
2. 【想】（提炼What、How）请使用自己的语言概括作者给出了一个怎样的方法，用来解决什么问题；具体的步骤是怎样的。
3. 【想】（提炼Why、Where）根据上述内容，思考作者认为这一方法可以解决问题的理由及该方法的使用条件和可能的场景。
4. 【做】请将上述两步的思考结果整理成本片段的I。
5. 【做】根据你写的I撰写本片段的A1和A2。
【Step2：自测修改】
请参考以下注意事项，检查并修改自己写完的I，将修改后的版本保存成作业提交。
□ I是用自己的语言表达的，没有大段的摘抄，逻辑清晰，文字精当。
□ I是否包含了明确方法的具体步骤。
□ I是否包含了R里全部关键词和关键句的意思，是否对原文相关的知识解读准确。
□ A1的故事总结和A2的具体计划，是否属于片段要解决的问题。
□ A1的故事总结、A2的具体计划，是否与I里提炼的方法步骤一致。
【注：Step1与Step2只是思路过程，不是格式要求，在草稿中进行即可。最终提交加工后完整的 I、A1、A2。】
请根据上面的【R】写出你的:
【I：用自己的话重述原文】
要求：符合I便签的标准——诠释、清晰、准确、致用
【A1：描述自己的相关经验】
要求：符合A1便签的标准——鲜活、故事、对应、反思
【A2：我的应用（目标与行动）】
要求：符合A2便签的标准——目标、行动、关联、可控
I便签：
R便签：节选自《高效人士的执行4原则》
滞后性指标和引领性指标，如何区别:滞后性指标是对结果的衡量，因为获得数据时事情已经发生得出结果，指标总是滞后。而且滞后性指标在日常中不胜枚举，比如合格率，必须是实际生产后才能得出的指标。
引领性指标可以预告结果。第一具有预见性，引领指标改变可以推断滞后性指标的变化。第二是引领性指标是可控的，可以被人影响产生引领性指标的变化。比如合格率，可以通过降低设备误差，来提高合格率。
（what）通过2个概念的区分，滞后性指标，是发生结果的衡量，是被动接受结果；引领性指标是通过可控因素来影响结果，是主动提出对策。
（why），作者提出引领性指标，是对达成结果，提出了一种主动的解决办法。在结果还未发生，对未来采取措施或办法进行影响，就可以改变事情发生的结果。
（how）
第一，明确事项目标。
第二，目标结果标准可衡量。
第三，找到与结果关联的引领性指标。
第四，引领性指标可控，确定完成引领性指标的时间。
（where）在实际的应用场景中，使用引领性指标，首先事项要有明确的目标，如果滞后性指标有多个，那么提出的引领性指标相互影响就不很难具有可控性，这种场景不适合使用的。
A1便签：
【事件】在上个月个人计划里制定的目标是阅读书籍10本，这样一年下来就月可以阅读100多本。实际完成中，由于晚上回来除了学习写作和专业知识，听音频课。一个月下来阅读了5本，计划目标只完成了一部分。
【反思】
结合引领性指标分析：在指标制定的时候目标是为了获取新知，制定一个月阅读10本的计划，属于滞后性指标。但是没有做到对结果的提前调整，如果找到引导性指标，就可以来帮助完成学习新知的目标。
A2便签
【目标】2020年3月阅读10本书，学习新知解决遇到的问题。
【行动】
1、明确事项目标。落实之前的每月阅读计划。
2、目标结果标准可衡量。3月读书10本。
3、找到与结果关联的引领性指标。选书范围做调整，选择致用类书籍，继续拆书方法，比如拆书法，只阅读能够解决目前问题的内容
4、引领性指标可控：每天晚上要求阅读1个小时，每本书阅读不超过3天。
5、完成引领性指标的观察结果，以作调整。
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