歌德有一句名言：哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。
男生到了十三四岁，女生到了十二三岁，都会关注异性，也会渴求异性的关注。青春期的孩子关注异性、渴望得到异性的欣赏，是一种正常的需求和表现。如何正确看待他们间的“爱情”，并引领他们处理好异性恋的关系呢？
韩老师的做法是：
一、正确认识爱——爱情很美好，但爱情需等待
首先赞美爱情“被人喜欢或者喜欢人是一种很微妙甚至很美妙的感觉”。
1.尝一尝：熟香蕉和青香蕉。“青香蕉还没有熟透，还没有吹够那么多的风，淋过那么多的雨，晒足那么多的太阳，总而言之，它欠缺了时间，欠缺了等待。原来，要想吃到香甜的果实，就得让它经过必经的风，淋过必淋的雨，晒足晒够充足的阳光啊！”
2.挑一挑。哪棵小树苗可以长成参天大树。“它们太小了，谁也不好预测未来的日子里会遇到什么。要想知道谁将来能长成参天大树，只有等长大些了才能看出来。可见，优秀不优秀，必须让时间去证明。”
3.挑一挑。故事：小姑娘在镇上、县城、省城挑选衣服，最后在省城买衣服。“买衣服要给自己一个较大的挑选范围，小范围内看到的并不一定是自己最喜欢、最满意的。” 此时，老师可以顺势引导：“是啊，买衣服尚且如此，更遑论要选择一个厮守终生、共度朝夕的爱人呢？青春期是个快速成长的阶段，随着年龄的增长、知识水平的提升和眼界的开阔，选择恋人的标准也会迥然不同。因此，只有等到身心成熟了，眼界宽阔了，有了广泛的对比和正确的辨别后，才知道自己最喜欢什么样的人。”
最后结论：生命在不同的阶段有不同的任务和使命。中学阶段，学生最重要的使命是让自己变得优秀。只有让自己变得优秀，你才可能遇到优秀的人，才可能赢得优秀的人的喜欢。为什么枝头最高处的果子最甜美？因为它经历了更多的风，淋了更多的雨，晒了更多的阳光。想成为那个诱人的果子吗？想品尝最香甜的果子吗？那就必须给自己时间，在时间中经受风，经受雨，经受阳光……酒，弥久醇香，感情，也是这样。
心理学家给中学生恋情的分类：第一，情感饥渴式。第二，情感寄托式。第三，错觉单恋型。第四，青春逆反式。第五，寻找寄托式。
二、对青春期异性交往的建议。一是交往多用“加法”，少用“减法”。所谓多用“加法”，是指和异性交往时，要和多个异性同等距离地交往，而不是只固定一个交往对象；少用“减法”是指要减少和异性单独相处的时间或机会。是的，跟多个异性交往，比跟一个异性单独相处要安全得多。
二是要“跳”出来，“冻”起来。所谓“跳”出来，就是主动跳出情感漩涡，用理智战胜情感，树立远大的理想和崇高目标；或者理智地把情感冷冻，把精力集中在学习上。曾听过这样一件事情：有一个男孩喜欢一个女孩，但他看女孩总是那么认真地学习，而且成绩出类拔萃，于是就立下一个志向——成绩一定要追上她。后来他们相继考入重点高中、重点大学。考上大学后，男孩找到女孩，递上一个大包，女孩不明白那是什么，男孩对他说：我一直努力学习，以求能紧紧跟上你，我把思念埋在心里，非常想念的时候，就给你写一封信，这五年的信全都在这儿……
三、如果恋了——要尊重情感，把握尺度；
哦如果恋了，一定要注意场合，把握分寸。
如果失恋了——要尊重对方，爱惜自己。
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