12月26日带班日记

            小机灵鬼儿们

      昨天上了《练习7》的“读读背背”，今天早上带孩子们温故而知新，读一遍成语，再读一遍意思。

      读到“五谷丰登”，我看到解释，心里就在偷笑：昨天我解释的时候，孩子们一定没有记这些谷物的发音，这么连续几个难读的汉字“菽”“稷”“黍”，看他们怎么办。

      结果孩子们毫不犹豫地集体跳过生僻字，开始读后面括号里的现代名称。“五谷指稻、黄米、高粱、麦、豆……”

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      哈，这群小机灵鬼儿！

              大型颁奖仪式

      嗓子发炎，昨天又逞强上了四节课，讲课文读故事练跳绳，今天干脆连不说话都疼得不行。今天两节连堂的语文课，又逢雨天要在教室维持秩序的大课间，真是有点上不动。

      于是上完《练习7》——我们本学期的最后一节新课，留一节课做些班务：加分、颁奖、读故事。

      加分，对早上表现好的同学进行表彰。加能背出“读读背背”的“记忆大师”，加能认真练字的“小书法家”，加能答对题目的“积极思考”，加《习作6》作文三星的“班报稿费”。

      颁奖，给校“最佳守门员”绍阳同学鼓掌，给文涛、鑫瑜、志博三个“爱国主义电影征文”优秀作家颁奖，再给最近忙到总是忘记表扬的“个人榜”和“最快进步榜”优秀学员颁奖。

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      前几年我工作的时候，总喜欢跟家长们说，不要光看孩子试卷上的成绩。那，跟学校联系不紧密的家长，能怎样看孩子，看哪些方面，其实我都没有给出答案。

      现在，我想我们班已经形成了一个良性循环。该看什么，孩子哪些情况被表扬了，什么样的行为值得强化，家长们能通过现代化技术清晰了解。

      这样，才能真正做到让家长不仅仅根据考试成绩来推断孩子在校表现吧！毕竟，多一把衡量的尺子，就会多一批人才。

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              讲故事的人

      这节课我们继续读《狮子、女巫和魔衣橱》。郭豪特别自豪地成为了班里第一个拥有纸质书的人，刚转来一学期不到的他，家长也开始重视他的课外阅读啦。

      “请跟我来”，身后有一批跟在我后面支持我，一起育儿的家长，我真幸福。

      第二章由子涵读，第三章由俊皓读，我当助手，把文字投影到大屏幕上放大。子涵读得很熟练，完全不像第一次看到文本；俊皓读得很大声很有感情，有点添字漏字的现象，但不是很明显。

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      昨天，试着让向前开诚信的班会。小家伙上台倒也没怯场，在我提点下也言简意赅地开完。

      孩子们大了，就是不一样。我也该试着慢慢把舞台让给他们了。

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                  赠书

      中午，郑老师的女儿千寻，帮我取来了快递。哦，赠书到了。

      前两天一大早，看到平时每天都看的一个短篇文学公众号发了个声明：看见一本很适合老师们的书，想送给老师们做寒假礼物。

      据公众号的主人自述：“我自己也是因为遇到了一位非常好的语文老师，才成为了半个文学爱好者，才有了豆瓣小组和这个公众号。所以特别特别希望，所有语文老师都能读到这本书，这样就可以让更多的孩子受益....”所以，他从自己公众号的广告收益里，拿钱给100个不同学校的语文老师买书。

      于是，我提交了订单截图和教师资格证照片，这位小编没有问我在哪里看到的推广，也没有要求关注或转发，直接发红包报销书钱。

      我想，那个引导他走向未来职业的语文老师，一定也像一束照亮他生命的光。就像，我因为爱我的老师，才在年复一年中模仿她，学习她，最终变成她一样。

      如果可以，我也想变成一束光，照亮我的孩子们的路。

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            “蹭饭”记之二

      “啪嗒、啪嗒、啪嗒……”最近的校园里总回荡着长绳的声音。

      这不，课间我推开办公室门，准备去楼下一起安排高年级的学生“爱国主义进校园”活动，就看见向前和志博、文韬和亚杰、欣悦和可怡三队双人跳选手，在我的门前平台上蹦哒得正欢。

      向前和志博这一组是我们班双人跳发挥得最稳定的，又是最刻苦的。向前的跳绳上有计数器，昨天来给我看，超额完成了我布置的双人跳五百个的任务。

      文韬特别骄傲地跟我说：“老师，我虽然跳得不好，可是我有个会跳的好搭档啊！”

      可怡和欣悦昨天找准了频率，但是习惯性蹦两下，再甩一次绳，速度上不去。我录了视频让她们自己看，自己练。一晚上的时间，她们就改进了技术，现在已经能连续跳绳了，速度还很快，真厉害！

      可是穿龙跳，孩子们还是不敢。

      下午我在安全值日，孩子们在我身边练跳绳。大队部的徐老师正好也值班，雨天不用维持小操场纪律，就顺便过来给孩子们示范动作，教他们怎么跳绳。

      看到这一幕，我突然有个灵感：俗话说“艺体不分家”，既然体育老师病假了，那要不，找个艺术老师试试？嗯，音乐沈老师长得像体育很好的样子，就他了！

      软磨硬泡着跟沈老师撒了娇，临时把音乐课改成体育，拉着全班的孩子们下楼来操练。事先跟孩子们说好了，多媒体教室里面有重要的会议，不可以出声音，孩子们自己练的时候一直安安静静，沈老师帅气地一个跨步跃过绳子，孩子们立刻情不自禁地赞叹起来。

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      就这样，一节“音乐课”静悄悄地过去了。孩子们被沈老师训练得不怕了，差不多都能慢慢地跳过去。放学后，小楷的爸爸和雅婷妈妈应邀前来助战，听完讲座的镇源奶奶、泽宇妈妈、铭凯妈妈也来帮忙摇绳子。随着时间慢慢过去，晓雨妈妈也来了，鑫瑜爸爸也来了……帮忙的人越来越多。

      要怎么提高呢？我想了想，又跑去跟蒋老师软磨硬泡，许诺明天一定会有小朋友来给她送糖果，硬是推着刚训练完三（4）班的她又赶了一场训练。蒋老师一开始很是傲娇，只言语指导：“我可不甩绳子，比赛那天我又不能帮忙甩，这么练没用啊！”我上楼发个作业的功夫，再下楼，绳子已经到蒋老师手上了，她一边教，一边甩，一心二用，特别认真。

      文韬跳绳的时候没注意，一条腿撞墙上去了，眼泪吧嗒吧嗒往下掉。我过去抱抱他，都做好了他继续哭很久的准备。没想到，镇源奶奶过去帮他揉了揉，他一擦眼泪，又默默地回到队伍中接着训练。够爷们！

      雅希和晓雨今天跳绳的时候老是失败，孩子们都怪罪她，晓雨气得哭，然后一发狠开始证明自己，还真的越跳越好，让其他同学再也没有话说。实力永远是最好的证明呀！

      郭豪和娇娇从一开始的不会跳，到后来能连跳，这技术简直太厉害了！向前、子臣、绍阳、志博、雅婷一直发挥稳定，荣升为我心中的“种子选手”行列。

        下午4点52分。看孩子们跳得渐渐乱起来，我就收了绳子想提前结束。孩子们不依，闹着要接着练，说还有几分钟，能练多少练多少。到了约定好的5点，他们又试图延时，被我一个个劝回去了。

      看来，我晚上回家得搜罗点零食，明天带着孩子们接着“蹭饭”去！不知道吃着“百家饭”长大的孩子，会不会“营养”更均衡呢？

            神奇的注意力

      早上两节课，然后两节爱国主义电影，下午两节家长学校讲座，一天的行程排得满满。

      不过，下午的讲座还是让我不虚此行。

      一进教室，就看到镇源、文涛、泽宇、珺逸、铭凯、雅婷的家长都已经坐下准备听课了。据我了解，不少家长还是特地请假来听课的呢！

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      关于注意力，我自己懂，不知道怎么讲。汪漫老师上课很风趣，非常生动。不但吸引了家长们，连续60个随机数字一背，还吸引了学校的老师们。

      一场听下来，感觉自己又进步了一点点。

        刚带着这种得意的感觉，走出多媒体教室，铭凯和晓雨就围上来了：“老师，今晚作业是什么？”

      想了想今天还没改完的作业本，我又想捂脸了：唉！事事难两全啊！