近日，教育部发声: 全国各省会城市和直辖市将于9月10日晚8时至9时，在各自的地标建筑上“亮灯”，在大屏幕上显示“老师，您好！”的字样，以向老师们致敬。
我认为，教育部此举，可谓用心良苦。
尊师重教，本是一项传统，也事关国策。众所周知，1985年9月10日，是国家为教师这个特定职业群体专门设立的第一个教师节，现已过去了三十多年。设立教师节，曾经鼓舞了无数教师从教的心意，也极大地激发了教师们的使命感。不知不觉间，第三十四个教师节已然到来。
然而，许多年以来，教师的地位一直偏低，待遇亦较低，一直没有受到应有的重视，没有得到应有的尊重。再加上当一名一线教师的辛苦，让许多年轻人对教师这一职业望而却步，致使愿意从教的人是越来越少，这早已是不争的事实。
而况，社会上关于学校、关于教师的负面新闻一直未断，许多媒体不知出于何种居心，不惜下大力气丑化教育，丑化教师，再加上一些老师遭受不法侵害或不堪重压自杀轻生的报道，以致于许多教师感叹，如今的教师已成为一个高危职业，动辄得咎，须时时处处谨慎从事。仔细想来，不知如今的师道，其尊严所剩几何。
在此背景下，教育部一方面大力加强师德师风建设，一方面也在为广大教师鼓与呼，其情可嘉。
平心而论，每年的教师节，除了当教师的知道和在乎，社会上还有多少人也知道和在乎这一节日呢？如果媒称不报道，恐怕知道的人将会更少。
我认为，教育部亮灯之举，意在引发全社会对于教师这一职业群体的关注，以自身对广大教师的问好来带动全社会对于教师这一群体和职业的关切，用心可谓良苦。
凡于学校读过书的人应该都有自己的老师，也都知道老师们的辛苦付出。如今，教育部发声以这种特别的方式向广大教师问好，至少可以提醒人们想起自己的老师，既是一种善意，多少也是一种无奈。须知，当下有太多的人，更多只在乎教育，而基本不在乎教师，真是无奈而又可笑。没有教师，又哪来的教育？不尊师只重教，这样的教育，岂不是空中楼阁？
想想当下，许多人的价值观发生偏离，看重的大多是金钱和权力。而广大的老师，既没有多少金钱，更没有多少权力。教师们有的只是一颗为教育事业奉献的心，绝大多数教师并非大富大贵之人，自然就难以被许多人所看重。
此番教育部在今年教师节期间给教师亮灯，打出“老师，您好！”的字样，会让许多教师感到温暖。亮灯是好事，没错！你可以不在乎，你也可以不问好，我们教育部来问好。我们教育部不能太亏待了教师们，尽管给不了物质，但给点精神安慰又有何不可？你可以不承认广大教师们的辛劳，但是，我们教育部承认。
不知此次亮灯是教育部出钱，还是各亮灯城市自己出钱，因为前几年就出现过有的城市主动亮灯的情形。如果是城市自身出钱，若有一省或几省不亮灯，也没有关系，总会有亮灯的城市，并且可能不在少数。你不亮灯的城市，在此情景下，无异于公开地不尊师重教，估计你个市长脸上也会无光的。
如果是教育部出钱，那也值得，至少传达了一份心意，表达了一份情怀，引发了一些关注。
亮灯，一方面表明对老师的敬意，一方面可多少让社会上的一些人知道教师是应该受到尊重的。当然，作为一座城市及其主政者，亮灯，至少在此时，体现了一种人文关怀，至少比那些终日的商业广告或明星广告更有意义，体现着一座城市的温度和品位，也在一定程度上彰显着一座城市的文化软实力，那又何乐而不为？
“你好，老师！”
看到这几个字，作为老师，心理多少是有些欣慰的；作为老师的家属，看到了，内心也会有些安慰；作为老师的朋友，看到了，即使内心并无多少敬意，但也不好贬损；作为家长，看到了，也许更加理解老师的辛苦付出，也可能在内心重复问候几遍；作为公务员，看到了，也许会想想——我所受的教育是从何而来，我是怎样一步步走上工作岗位的？作为商人、贩夫走卒，他们看到了，也许能让一味逐利的心灵有所触动。
总之，无论是哪一个年龄段，无论是哪一个群体，无论是何种职业，他们看到了，也许或多或少总会有些省悟。
其实，尊重老师，就是尊重我们自己，尊重我们的先辈和后代，尊重我们祖国的现状和未来；尊重老师，就是尊重祖国的优秀传统文化，就是尊重我们每一个人的人生。
这次，教育部发声亮灯之举，尽管亮的更多的是有形之灯，却也十分难能可贵；但愿将来，更多亮的是人民群众发自内心的无形之灯。
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