今晚又参与了时朝莉老师分享的一堂《好语文——怎么教》，语文课唉，与昨天雷老师的课完全不同的一种风格。如果说昨天雷老师体现的是一种缜密、理性之光的话，那么时老师今天则完美诠释了感性的诗意！
这一次的分享，给我的感触太多了，一种叫做激情的东西在胸腔里膨胀。从时老师的声音里，我感觉到，岁月没有侵蚀掉时老师的赤子心！是真名士自风流！前天在参与青椒选科解读分享的时候，我网上查了查时老师的资料，为了解到的时老师遭遇的一次次挫折而感慨。今晚，又听时老师谈她第一次新课堂试验的失败经历，每一次都是那么彻底，可是，从时老师的声音里，我却没有听到一丝丝的油腻，只是感受到从头到尾的火热滚烫的赤子之心，对教育的赤子之心！
听时老师分享她的经历，听时老师读书，是怎样的一种享受哦！那悦耳的声音承载着历经岁月而愈发醇香的真挚，宛如从祁连山的深处一汪清泉一直流淌到我的面前！语文，怎么能够绕开声音而存在！声音之于语文，即如身段之于西子！方始理解，提倡孩子们朗读，是怎样的一种智慧啊！
诗，就是这样的令人忘情；诗，就是这样的令人沉迷！然而，可爱的时老师却并没有就此沉迷，在她那赤子之心中，还珍藏着两个字：责任！所以，时来老师组织了这次的分享，让我们体会到语文的美，让孩子们爱上阅读，但前提是，保住对孩子们负责的那个底线——语文成绩！
时老师用她的切身经历告诉我们，重视孩子的阅读，同时负责任的对待孩子们的制式课程，孩子们的成绩一定是比只重视制式课程的学生遥遥领先的，而且是只重视制式课程的学生无法追越的差距！是啊，追求学科本质的作法又怎么可能失败呢！愿我们，和时老师一起，永葆赤子心，一生守望春天，静候花开！
每一次的学习，都是一次心灵提升的盛宴！
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