中午一个朋友在群里丢了一道上海的幼升小的数学题，说谁答对了发红包。
每年到了 4-5 月份上海幼升小都要轰轰烈烈的炒作一番，成功的点燃了很多家长的焦虑，觉得自己的孩子差距好大。幼升小也是孩子们的一道功课。尤其在上海，好的小学教育资源并不在公立学校，大部分家长都需要做很多准备给孩子才能有机会考上好的私立学校，毕竟学校都是择优而录取。
我们来看看这道神奇的数学题，到这里先停下来，自己算下答案，看看你得出来的答案是多少？
第一个群里 4 个人给出了四个答案，这四个人分别是银行的，外贸的，服务的，还有自由职业者。
1、一位做外贸的爸爸说答案是 19.
因为第一行相当于 X ，3X=21，所以 X=7
第二行相当于得出 Y，2Y+X=19,Y=6
第三行相当于得出 Z，Z+Y+X=15,Z=2
这些都没问题，第四行的答案为什么是 19呢，他看到乘号了，所以
第四行是 X+Z*Y=25
他的答案对么？问题在哪里？
2、我是这样算的，答案 31
刚开始看到这个觉得很纠结，后来观察规律（我承认我的数学不好啊）
3 个🐛相加=21，一个🐛=7
2 个钟表相加等+1 个🐛=19 ，所以一个钟表=6
花+🐛+钟表=15，所以花=2
第四行就是🐛 7+ 2 朵花 4*钟表6=31
我的问题在哪里呢？
后来在银行做的行长朋友因为孩子在学习思维课， 告诉我，第四行的钟表是 5 点不是 6 点，所以应该是 5 不是 6，所以我的答案又变成了 27
🐛 7+ 2 朵花 4*钟表5=27
这个答案对吗？
3、后来行长朋友告诉我不对，他的答案是 25
为什么呢，前面算的都没错，可是🐛头上没花，一个花是 2，所以第四行的🐛=5，而不是 7 。
所以答案应该是🐛 5+ 2 朵花 4*钟表6=25
那这个答案对吗？
4、另外一个群的做金融的朋友算出来了答案 17
3 个🐛相加=21，一个🐛=7
2 个钟表相加等+1 个🐛=19 ，所以一个钟表=6
花+🐛+钟表=15，所以花=2
第四行就是🐛 7+ 2 朵花 4+钟表6=17
她把乘号看成了加号。所有的陷阱都没看出来。
5、最后一个群的一个乐高老师给出了她的答案=26
这个答案比较有说服力，每个点都分析到了 。所以答案是 26
这道题考的是什么呢？
这位老师说考的是观察能力，如果想要达到好的观察能力，肯定要很细心，要做到细心，肯定不能跳行跳字，要专注力很好。孩子的专注力和逻辑思考能力非常重要。
现在很多孩子的专注力练习中找不同和这个很像。
6、晚上我把这道题放在 6 岁的女儿面前看看她怎么做，
在我的引导下，她终于得出了🐛=7，在第二行，她没算直接看到钟表的时间=6
第三行算了半天终于得出来花=2
第四行我提醒看看有什么不同，她说钟表的时间=5，奥，这个🐛没有花，但是多了一节，不过不怎么会算，提醒她花等于几，7-2=？ 等于 5 ，那这个虫又多了一节所以=6
后来掰着手指头算了半天 6+4*5=26.
2 个 5=10 ，2 个 10 =20
女儿很喜欢找不同，所以她一下子能看到不同，只是不怎么会换算。对我们来说的陷阱她那里不存在，只是设计的连➕和乘法她不会。
作为成人的我们，题都会算，却发现不是漏了这个就是那个，不是没留意到虫的不同（有没花和点不同)，就是没留意到钟表。还有的没有留意到是 2 朵花，还有的没留意到最后一个地方的符号是乘号。
是我们真的很粗心吗？还是形成了固定式思维，默认如果出现了这个虫和表，那么一定是不变的？
你的答案是多少，算对了么？如果算错了是哪里的问题呢？欢迎留言区讨论啊，你觉得这道题怎么样
这个题对于幼儿园的孩子来说确实难了点，可是孩子的难点和大人完全不在一个概念上，孩子难得是方法的问题，我们难得是观察的和细心的问题。随着快节奏的生活和剧增的压力，我们不停的快快快，忘记了思考，忘记了观察，只是想完成。
对于孩子来说要保护他们的观察能力和思考能力，还有专注力，刻不容缓。孩子本来就有这些能力，只是在生活中一点点被扼杀了。大量的电子游戏和快速变动的电子画面，让孩子也不能慢下来，大量的电子产品的使用让他们的视觉和听觉能力开始下降。出现跳行跳字，看对做错，或者直接看错 ，专注力也大大下降。
作为父母的我们要真正的觉察，如何改变这些问题，提升孩子的专注力。欢迎和我沟通交流，我们一起成为更好的父母。
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