选项太多怎么办？

最近自己上课或者出去听课常常听到这样的教学环节，老师出示一个情景，学生思考后回答，教师收集学生的各种答案做为题目的选项，让学生通过反馈器选择自己认为正确的选项。因为答案都来自学生，从“生本”的角度一定比教师自己给选项更加的能够贴近体现学生的真实想法，体现学生的真实思考。但是也会碰到以下几个问题：

一：学生给的答案太多，甚至超过9个怎么办？反馈器最多只能选择9个选项，而有的选项可能只是体现1、2个学生的想法，而教师将这种想法也最为一个选择项是否表示“浪费”了一个宝贵的选项？经与王博士交流后获得启发:在没有获得真实数据前，教师并不能通过主观判断出某个选项到底是一两个学生还是多数学生不会，不同的班级，不同的知识点可能都会不一样，因此学生的想法还是要完整的呈现出来的；其次，如果学生的答案太多，可以通过小组讨论等形式，先排除掉一些选项，再运用反馈器进行选择，也可以用“其他”做为选项进行选择。

二、一整面都是学生的答案，会不会由于页面信息太多提高学生判断的难度（如图1），或者让学生的思考不能集中（如图2）？

我想老师再出题的时候，就需要注意将问题集中，尽量不要出现一些重复的分散学生思维的条件或者问题。比如图2中的题目，1、2、3都是箭头平移5格后能够得到的图形，学生主要的迷思点在第4个图，判断1、2、3图形的方法是一样的，因此是否可以删去2、3图形，只研究1、4图形，让学生判断1、4图形哪个正确，这样学生的答案无非就3个，选1，选2，或者都不选，学生在判断只需要比较这两个图形的异同，排除一些不必要的干扰，更能够聚焦思考，深度学习。

以上是个人的一些课后反思总结，期待您的宝贵意见。