尊敬的学生家长，您好！
我是咱学生的科任教师。
咱学生眼神中透露精明，咱学生穿着，用具，玩具上显示您家长对学生的倍加关心支持！
我们很是感激，也决心与你配合，齐心协力培育出优秀学生，将来能够更好生活，起码能够活出尊严。你们父母，感到荣耀，骄傲，起码少操心！
科任老师为了在的学生，咱的家庭，颇费周折，耐心教育，苦口婆心，可是在咱们学生身上收效甚微。尤其，新的学期以来，咱的学生更是肆无忌惮，胆大妄为，把老师的仁慈当软弱，把老师的说服教育当北风，不顾自己的尊严与脸面，不断挑战班内课堂纪律，课堂不听，不做笔记，看看课本的干净卫生，绝对原生态，没有圈画痕迹，怎么能够帮助记忆，促进理解。瞌睡，说话，打闹，甚至课堂玩水枪，直接把水刺到老师的后脑门，严重扰乱课堂纪律，让四邻不得安生。提问三不知，作业更是不理不问，似乎与她无关。
科任老师已做到仁至义尽，可是，咱的学生做法逾甚，显然有死猪不怕开水烫的姿态。我们做老师就在思考：是何种原因，导致咱学生言行举止怪异，表现强烈叛逆，练就这样一副心态。怎样促其改变？
否则，有朝一日见到你家长，你们大惊失色，我们学生在家表现乖乖，在学校如此这般，你们科任老师也不告诉家长，我们还以为在校表现优秀，期待考上好的学校，我们怎么回答，情以何堪？
我们感觉学校教育能力有限，科任老师能力不及，面对此等学生无奈摇摇头，发出心有余.力不足的感叹。让老师暴露出知识，能力的远远不能适应现代教育的底子来，还需要继续学习，加强修炼。同时，还真的感谢咱的学生，是咱的学生让如今老师得到硬性锻炼，提高能力，适应现在条件优越，高智商的学生迫在眉睫。
同时，通过学习清楚知道：学生是鱼，家庭是水，学生的成人，成才，习惯，智商，情商，决定在家长，学校影响确实有限。
再说，家长作为学生的法律监护人，拥有比老师更多的教育资源与权限，因为不但生育，而且养育，负担着物质供应保障，教育是义不容辞的权利与义务。
同时，学生对家庭的影响远远大于学校，在学校八十多位学生的班级只是八十分之一，在偌大五千多名学生的学校，五千分之一谈不上，影响甚校，可在家就是100%，起码百分之几十可占。
再说，学生在校就是这几年，人生成长的关键，可是家庭终身不能脱离，影响不是一辈子二是几辈子的事情。
孩子成人，成才，成为别人家的，生活幸福，舒坦，真正可以光宗耀祖，家长脸上光彩，走路昂首挺胸显精神，目光有神有神采。在哪里都受人羡慕，仰脸观看，向您取经。你也会骄傲侃侃而谈。百年之后，也会含笑九泉，为培养出优秀孩子而自豪。
否则，一事无成，处处受人鄙视，惋惜可怜，怎么培养出不争气的孩子，家长连同受屈冤，更甚走向邪路，祖先蒙难，别说您一辈子不心静，百年之后，也难以闭眼，因为无脸面对列祖列宗。想起自己的辛勤付出，劳心费力，最终养虎为患，怎不遗憾！
鉴于此，迫切需要您家长在百忙当中来学校一趟。教育学生影响大，不能等，要趁早，只有相互沟通，齐心协力，充分发挥各自优势，形成合力，组成教育孩子的统一战线，心往一处想，劲往一处使，研究学生，了解熟悉学生，采取切实有效的方法，有针对性采取措施，共同教育，影响学生，才能行而有效，才能让学生认识到先做，在做事，意识到问题存在哪里？危害？改正自己的不足，引导今后人生路该怎么走，事怎么做？这样才能向着预定目标渐行渐远，日有所进，成就孩子的幸福未来！
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