学习快乐！

学习快乐！

女儿在早稻田大学交换的时候对我说，“妈妈，我们班有个同学和你年龄差不多，从欧洲来的，学习可认真了！”

“那么大年纪还学日语做什么？”

“人家有兴趣呗！”

听完女儿的话，心中的感觉颇为复杂：惊奇、钦佩，还有点......羡慕。

其实工作之余，我也很想学点什么，但是看看四周：

有的人热衷于服饰，

有的人痴迷于游戏，

有的人忙着吃吃喝喝，

有的人日夜搏杀在麻将天地里......

学习是需要氛围的，我们缺少的就是这种学习的氛围。

在大多数成年人看来，学习是属于小孩子们的“专利”。

小时候努力学习，长大了才能找到好工作。老师和家长们都常用这句话来激励孩子。

的确如此，在人口众多的中国，考试是目前选拔人才最有效的一种方式。

努力学习=考试优秀=好的前途

如果已经有了安逸的工作，还要去努力学习，看起来肯定有自讨苦吃之嫌了。

然而近来，我越来越觉得学习并非是桩苦差事。细细品来，它其实是一件很快乐的事。

不为前途，不为加薪，不为各种各样现实的目的。想学什么就学什么，这种愉悦的感觉实在是美妙得紧。

去年因为参加写作挑战营，我逼着自己坚持日更。

为了提高日更的质量，我开始不断充实自己。

学习历史，把“上下五千年”看了好几遍，中央电视台的“100集纪录片”也没放过。

学习地理，把小孩子的地理教材翻出来读得津津有味。见缝插针，跟着中央电视台“远方的家”节目，把神州大地丈量了一圈。

学习写作理论，阅读了《成为作家》、《我的职业是小说家》、《好文笔是读出来的》等十几本文学专著。

学习小说技巧，重读了张爱玲、毕淑敏、张翎等很多名家的数十部作品。

随着知识的不断摄入，仔细品味自己写下的诸多文字，慢慢发现了很多不足。

发现是一回事，怎么提升写作水平却又是另一回事。

文无定法，“写作之路”只能自己不断探索，并没有什么名师可以教给你真正的套路。（这是我写作一年来经验的总结）

365挑战结束以后，我彷徨了好一段，因为找不到继续努力奋斗的方向。

虽然始终坚信：学习是提高写作的唯一手段。但学习什么？怎么学呢？

思索了很久，我决定“以我手写我心”，按照自己的兴趣，哪里有感悟，就往哪里写。

因为喜欢看电影，我打算先写写影评，分析解剖一些优秀电影的叙事结构和它们受欢迎的原因。（一周两篇，不会影响到我的正常工作和生活）

同时决定继续学习文学理论，想办法提升文字技巧。

虽然已有大学文凭，但所学内容和写作根本不搭界。写作是大学中文系的基本功，中文系的大学生都学些什么呢？

带着好奇，我翻看了中文系本科的专业教材，突然萌生了自考中文本科的念头。（这个想法有点怪吧？）

说实话，我不需要这个文凭，但我需要通过获取这个文凭掌握一些文学专业知识。

这种想法一旦萌生，我先翻阅了两门公共课：《马克斯主义基本原理概要》和《中国近现代史纲要》。

印象中无比枯燥的内容，今天不带任何功利地去学，似乎听起来蛮有几分道理。

文学离不开政治和社会环境，这门功课值得学。

原本对中国近现代史的结构不甚清晰，通过对《中国近现代史纲要》的学习，感觉这段历史的脉络清晰了不少。

再看：《中国现代文学史》，听老师分析鲁迅、郭沫若、巴金、矛盾等一代名家的作品和创作背景，感觉对他们的认识骤然深刻了不少。

文学殿堂充满了惊喜和魅力，文学殿堂也全是疑惑和难题。

既然已经抬腿踏进了这方圣地，坚持走下去便成了心中最美的执著。

孔子有“学而时习之，不亦悦乎？”的亲身体会。老祖宗留下了“活到老，学到老”的谆谆教诲。

知识其实是一所永远没有毕业的学校，如果可以带着兴趣，带着愉悦，不断努力丰富自己，早晚会领略到“一览众山小”的神奇魅力。

我学习，我快乐！