马校长辞职

作者: 老春 | 来源:发表于2018-06-12 19:35 被阅读74次


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    文/老春

    镇中心小学正干的好好的马校长提出辞职了,辞职的原因他没说。可是朋友们都知道,他是被评职称的事儿给闹的,再也不想因为职称的事儿被教师们没完没了的找来找去的!给谁评不给谁评,他心里虽然有数,也想公道的办,却无法实施到位。因为打招呼的太多,给谁不给谁都得罪人。反正自己的职称也评完了,自己也五十多岁的人了,干不干的也无所谓了。所以,他也就索性辞职了。虽然上边儿还没有给最后批复,但基本是定下来了。

    和他一起退二线的还有老高,两个人是一起上的班,私下里感情也比较好。所不同的是,马校长退居二线是去镇政府做了教育助理,老高则退二线去做学校的保安。

    依照老高的教学水平和能力,是不该退二线的。老高对工作认真负责,深得家长和学生好评。可今年才50岁的他,在评上副高职称之后,竟然退居二线被安排到学校门卫处做了一名保安。用他自己的话说,这叫功成身退,把位置腾出来给年轻的老师,让他们更能发挥作用。

    尽管有些学生和家长舍不得,却也无可奈何。毕竟,这是人家老高自己的选择。老高退居二线后,接替他的是一个刚从师范院校毕业考进来的姓张的男大学生。那个人衣着颇为时髦,头型也很是前卫,人很精明,可就是讲课不太利索。也不知道是因为紧张,还是因为水平太洼,他讲的课让人听起来直犯迷糊。不但如此,他的板书更是叫人不敢恭维。说句不客气的话,还不如班上的学生写的好。

    对于小张老师的工作表现,马校长很不满意,和他谈了两次,让他认认真真的把字练好,仔仔细细的把课备好,着力提高教学能力,不能够这样混日子。这本是为他考虑,让他能够正视自己的不足,努力提高自己的教学能力,让学生爱戴、同事钦佩、领导满意,也对得起老师这个称号。

    可没想到,一开始他对马校长的训导还表现的颇为认真,也表现出想要努力提高自己的态度和诚意。可是过了不久,他就又恢复成原来的样子,依旧写不好板书,依旧讲不好课,依旧保持不羁的自我。

    这样一来,学生的成绩出现了整体下降。学生家长们急了,纷纷来找马校长,要求给孩子换老师,最好是把老高换回来继续教。这让马校长非常为难,评上职称的优秀教师大部分都已经退居二线,在一线教学的几乎都是新考进来的年轻老师,换哪个去教,其实结果也都差不太多。再说这个时候换人,也是对小张老师的全然否定。考虑到小张老师那么年轻,他想再给他一个机会,不能让他就此就砸了自己的牌子。

    他还没等找小张老师谈,家长们就着急了,干脆就直接找各种理由给孩子转了学。原本兴旺的学校,一下子就变得冷清起来,学生数量从100多人,一下子锐减到70多人。这让马校长颇为恼火,他把小张老师找到自己的办公室,想要跟他好好谈一谈。

    没成想,还没等他说明自己的意图,小张老师就直言不讳的跟他讲:“你也不用给我讲那些大道理,没用!干的再好,评职称也轮不上我,我扯那个干啥呀?等你们这些老同志都退了休,轮也轮到我了。你们退休还有那么长时间,我干的再好也挣不过你们,何苦那么累呢?门口的保安都比我挣得多,我出那么多力才挣几个钱?”

    “你怎么能这样想呢?当一回老师总不能叫人戳脊梁骨吧?”他的话让马校长很是吃惊,但还是想尽力说服他。

    “我又没做伤天害理的事儿,该教的课我照样教,谁能戳我脊梁骨啊?”

    “可你教那个班的学习成绩已经整体下降了,你不该认真反思吗?”

    “该反思的是学生们自己!那么多人,我能一个一个的去适应吗?他们都应该适应我才对呀!出现成绩下降,只能说明他们的适应能力差,理解能力不强,跟我有啥关系啊?”

    “你教的学生跟你没关系,跟谁有关系?”

    “这事儿你要是算我头上,那可就不对了!学生自己的原因,也能怪我?”

    “出现问题不先反思自己,怎么怪起起别人来了?”

    “反正这事儿跟我无关!我也不想当什么领导,你也不用拿什么理想、目标的跟我谈。我就想多挣两个钱,把日子过好就够了!”

    “行了!你回去吧,回去好好想想怎么抓好教学!”马校长冲他挥了挥手,内心气愤到了极点,却又无可奈何。

    “你看你,咋气成那样?没事儿你也寻思寻思我说的话。每个人的追求不一样,也请你尊重尊重我的意见!”小张老师说着起身出去了。

    “真是烂泥扶不上墙!”马校长转过头,低声嘟囔着。

    “这些人,也不知道是咋的了,怎么一批不如一批呢?字写不好不说,连课也讲不了,就这样的人也配当老师?真是误人子弟呀!”他在心里想。

    “嗨,我操这心干嘛?过两天上面同意了我的辞职申请,我就管不着了,何苦上这个火呢!对了,前村老赵孩子的转学证明我还没给开呢,赶紧给人家开了得了,可别耽误了人家的孩子!”想到这儿,马校长站起身来走出了办公室。

    可是,去找管学籍的周老师没找到,他一歪头,却看到了操场上的那些孩子们。看到这些欢蹦乱跳的孩子们,他的心里就是一紧。难道就看着这些孩子毁在这样的老师手里?他忽然想到了自己毕业时的志向:厚德积学,励志敦行。

    “哎,我这是干什么呢?”他立马转身回到了自己的办公室。他想好了,要召集领导班子开会,马上调整任课教师工作,自己也亲自任课,怎么着也不能够让这些孩子没了希望。

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