如何影响对方行为

作者: 戴老师成长记录仪 | 来源:发表于2018-07-14 15:59 被阅读118次

    前段时间,我提到了如何影响并改变对方的行为,今天我想从更加详细的角度来和你分享,如何影响对方的行为行为。

    我们的大脑的模块系统,分为:认知、情感、行为,每个模块系统在大脑中,都有大脑的沟回构成,今天我就想用一些方法来影响对方大脑的行为模块系统。每个模块系统的回路,主要是是暗示、行为模块、奖赏构成,我就从暗示的角度、奖赏角度,认知和行为之间的关系的角度来影响对方的行为。

第一、 从暗示角度

首先,从暗示的角度,在这里我想要和你分享两个方法。第一个方法,就是要调出对方大脑的行为模块系统,当然这种行为模块系统,在对方的大脑的模块系统已经就有了,我们只是用一些信息调出对方的大脑模块系统。比如说,上次我去幼儿园,看到一个现象,当幼儿园老师弹奏一个钢琴的时候,一个一个孩子就开始收拾好自己的玩具,拿着自己的小凳子排好队伍来等待着老师。孩子们收拾玩具,排队这个行为,是幼儿园平时训练好的,也可以说这是孩子的好的行为习惯,老师们只需要用钢琴这样的信息,进行暗示,就可以调查孩子们的行为模块系统。

 第二个方面,刚刚是调出对方的大脑模块系统,第二是,通过转移注意力,不调出对方的大脑行为模块系统,比如说,我和一位老师在聊天时,有很多老师也在场,这个老师一看到我,就一直说,我的优点,这里那么厉害,哪里那么厉害,这个时候,为了转移他的注意力,我就说,你中午吃饭了吗?他一想起他的饭都没吃,再不吃饭了,就没有饭了,于是他就是先去吃饭了。也就是说,当你不想看到对方的行为的时候,你能不能通过转移其他方面的信息,激活对方的其他模块系统,进而改变对方的行为。

   因此,从信息暗示的角度,非常能够调出对方的大脑行为模块系统,前提是这样的行为模块系统,在对方的大脑中是存在的,就比如说,前面的幼儿园的孩子的行为,和这位老师吃饭的行为,这些都是大脑已经有的行为,只有对方大脑有这样的行为,就可以用一些信息进行调出。

第二、 从奖赏角度

      前面是从暗示的角度来影响对方的行为,主要是通过一些信息的暗示,来调出对方的大脑的行为模块系统,前提是大脑本身已经有行为模块系统。而大脑没有这样的行为模块系统时,我们应该怎么办呢?接下来,我就和你分享以下方法:

       第一种方法,就是制定目标,不知道,你有么有观察到,其实这个目标就是所谓的奖赏,就是当你做了一个行为之后,给你的一个奖励,比如说,在上次开初三家长会的时候,我就引导家长要和孩子一直制定一个目标,然后往这个目标去冲刺,这也是会改变人的一种行为。

       第二种方法,就是直接安排,当然这需要你有一定的权力,一定的权威,直接安排对方做某种行为,一旦对方完成某种行为时,你就给予对方一个奖励,这个奖励,可以是物质奖励也可以是精神奖励。比如说,上次我就安排我们班级的某些同学来学校打扫卫生,当孩子们打扫卫生时,我就在旁边拍照,然后将这些做事情,很认真,很专注的状态发到了家长群,进行大力的表扬。随着时间的迁移,慢慢的,打扫卫生也就是形成良好的习惯,形成正反馈系统。

       因此,从奖赏的角度上来说,可以是引导对方制定目标,直接安排对方做事情,一旦对方完成了某个任务后,马上给予对方的反馈,就是要给予对方的一个奖赏,这个奖赏可以是物质的,也可以是精神的。

第三、 从认知角度

     前面是从行为模块系统的回路的角度上来说,怎么样影响对方的行为,那么现在我就从认知模块系统的角度来谈谈,是否从认知这个角度来影响对方的行为模块系统。

      我一直和大家分享这么一个观点,就是人类的一个非常大的特点,就是非常期待认知和行为要保持一致性,一旦对方的认知和行为保持一致性的时候,人类就会感觉到非常舒服,反之,一旦认知和行为不一致的时候,人类就会感觉到难受。那么我们就可以通过改变对方的认知,进而改变对方的行为。

      比如说,我刚刚开始跑步的时候,我是非常不想要跑步的,也是非常困难的,可是我大脑中突然想象着这个画面,如果我不跑步,那么我生病的时候,我要躺在医院,我要花很多钱,还需要麻烦家人来照顾我,这个是我不想看到的现实。想着想着,我的跑步的动力也就来了,这就是我的认知发生了改变,进而影响了我的行为。

     再比如说,有些时候,当孩子要参加比赛的时候,每次要上战场前,我都会说,孩子们,你们肯定是可以的,你们的水平戴老师看到了,相信自己,没问题的,加油。这就是通过改变孩子的认知,进而改变自己的行为的过程。

我们经常听说过这样的话语,人的思想会影响人的行为,人的行为会影响人的习惯,人的习惯会影响人的人生,这里的思想,就是人的认知。

上次在开家长会的时候,我一直在强调,在微信群里,我们要多给他人点赞,多为他人树立大拇指,要创造出一种积极向上的环境,只有在积极向上的环境中,孩子才会积极向上,家长们才会积极向上。教育是一种影响,你若积极,孩子才会积极,孩子积极了,整个班级才会积极,整个班级的氛围就会越来越好。

 因此,从认知的角度,改变人的认知,根据人的认知一致性原理,那么人的行为也就开始慢慢的发生了改变,就会形成良好的行为习惯。

 总之,今天的文章和你分享了,改变人的行为的三种方法:从暗示的角度,从奖赏的角度,从认知的角度,期待今天的文章能够给你带来一些价值。

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网友评论

  • 任铁玲:欣赏:+1:收录
  • 95a9f0a89930:戴老师你好,我想把你的这篇文章放到喜马拉雅FM上去(没经过你的同意以前,不会放。),会注明作者和出处。您觉得如何呢?
    戴老师成长记录仪:@欢喜xg 好的啊,非常感谢你对我的文字的认可。

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