2018年10月28日，是国人不愿回首的日子，那一天，重庆一辆公交带走了15条人命！
这件事情震惊全国，愤怒、悲哀、惋惜……都再挽不回15条鲜活的生命。随着时间的流逝，它终究会成为过去，成为历史长河中的沧海一粟，但我们永远不能忘记这件事引发的启示，忘记历史就等于背叛！
一件鸡毛蒜皮的小事，换来一个血淋淋的教训。
周末在家，突然发现这个很有必要的班会主题，抓紧布置：
各位家长，请让孩子关注10月28日重庆公交车坠江事件，作为周一晚自习班会材料，我们将专门开一场这样的主题班会，让每个学生谈谈自己的看法。
这是热点，更是进行德育教育的好机会，“立德树人”是当今教育的根本任务，很可能中考思品、历史，甚至语文作文都要涉及到，请认真搜集有关资料、报道、评论。因为这关系到法律、安全、规则制度、责任、冷漠、情绪、教养、遇事沉着冷静等等诸多字眼，请认真做好准备。
周一晚自习第一节，我们的班会有序进行。
首先，值日班长暴瑞旗在黑板上板书：我看重庆公交坠江事件
我在下面写上班会内容：一、责任? 二、教训?
01
导入
师：同学们，前几天，重庆万州公交坠江事件大家都听说了吗？知道这件事的举手。
“哗”，同学们手齐刷刷地举起。
“我请一位同学来讲一下这件事的前因后果，谁来?”
暴瑞旗同学站起来，简要地说了事情的原委：一名女乘客因为坐错了站，强行要求司机停车，司机不同意，她便和司机争吵，以致发生肢体冲突，司机因还手而失去对方向盘的控制，导致公交车撞破围栏落江，车上司机和乘客共计15人全部遇难，无一生还。
02
小组讨论，明确责任
此新闻一曝出，引起一片哗然，下面讨论：这场灾难的责任在谁？
讨论过后，仝龙飞同学主动站起来，发表他们小组的意见，责任在其他乘客，他们小组给出的理由是：
其他乘客看到女乘客与司机发生冲突，应该挺身而出调停或制止。不能事不关已，高高挂起，只做麻木冷漠的看客，有时会“城门失火，殃及城鱼”，不要再做沉默的羔羊！
一个小组认为更大的责任在肇事女乘客：
不管她是因个人原因坐过了站，或是因司机没有按站停车，她都不应该跟司机发生肢体冲突。她只关注到自己的利益，而完全忽视了车上其他乘客的权益。她把个人的权益放在首位，不仅是自私自利，而且也违反了公共行为准则。
还有一部分同学认为责任在司机：
乘客跟司机发生冲突，司机应控制情绪靠边停车，而不应该在开车过程中还手。作为司机，这是起码的安全意识和责任，他应该为车上每一位乘客的安全负责。
03
深度挖掘，了解后果
师：当一场意外发生时，如果每个人都只顾自己的利益，放纵自己的情绪，对别人漠不关心，灾难早晚会发生，并且每个人都是最大的受害者！
每个人都不是一座孤岛，遇难的十五个人，背后是十五个家庭。
04
警钟长鸣，总结教训
死者长已矣，生者应以此为鉴，总结教训，避免灾难再次发生。
那我们想一想：
假如你是那个坐过站的女乘客……
假如你是司机……
假如你是目睹乘客和司机吵架的其他乘客……
我们该怎么做？
小组讨论，代表回答。
老师总结：女乘客、司机和其他乘客代表的是三类人。
女乘客——自私自利，以自我为中心者
他们凡事只为自己考虑，这样的人，无视规则，没有公理心，最后往往会受到严惩。
在这次公交车坠江事件中，女乘客用生命的代价为她的自私自利买单。
司机——被激怒而失去理智者
生活中无辜地被冤枉被误解的事情有的是，慎记：悲剧都是从情绪失控开始！
其他乘客——冷眼旁观者
中国古代“路见不平，拔刀相助”的侠义风范，但当下“麻木看客”却越来越多。
13位乘客都是无辜者，他们觉得自己只是观看了一场吵架打架的戏而已，谁知这场戏的门票竟是生命！
05
回归生活，反思自我
可能看完这场灾难后，我们都心有余悸地想：还好我没有在这辆车上！但是，同学们，我们的生活本就是一辆行进的公交车啊，在这辆车上，有无数像女乘客一样的以自我为中心者，有像司机一样受到刺激而失去理智者，也有像其他乘客一样的冷眼旁观者，你又是其中的谁呢？
其实在我们的班级里，在我们的生活中，也经常上演这辆公交车上的故事。
场景一：
自习课上，小A看到小B正在玩手机，小A赶紧把头扭向一边，装作没看见。
场景二：
在学校厕所里，小C经常看到高年级学生给个儿头小的男孩要钱，他都当成没看见。有一天，他自己在厕所里，几个高年级学生也围过来给他要钱。
你如何评价小A、小B、小C的行为？你有没有遇到过这样情况？如果你是他们，你会怎么做？
同学们畅所欲言。
06
制定契约，规范行为
师：没有人是一座孤岛，也没有人在车窗外。在这个社会中，每个人的行为准则都跟彼此的安全、利益、幸福，甚至生命息息相关。所以，我们要做到：
1．要有规则意识。遵守社会准则，遵守校规班纪，尊重父母，遵守家规！
2．要学会控制情绪。情绪是猛虎，但你要学会管理它，不要轻易把它放出来伤人伤已。
3．作为中学生，要“量力”而为，见义“智”为，尽量不做冷漠的旁观者。
最后，愿逝者安息，愿我们的社会越来越好！
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