今年教七年级，一届三个班的历史，孩子们刚军训完处于听话养习惯的阶段，一走进七年二班教室，我让他们阅读课文孩子们开始参差不齐读了起来，我一问谁愿意当历史课代表有十多个孩子举手，反倒让我无从选择。
新学年伊始，养成好习惯至关重要七年级小学生我下决心立上规矩，前期养成习惯后期就不用操心了。在课堂上我发现贾萌虎头虎脑，上课积极回答问题，与老师互动。
我抚摸着贾萌的后脑勺：“你当课代表呢嘛？”他说：“没有。”
“那你愿不愿意你当历史课代表？”我问。他高兴地点头致谢。我立即向全班同学宣布。课代表的职责是为同学服务，是老师与同学之间的纽带，同学们交不交作业不要难为课代表。
下课班主任问我：“你选贾萌了？”我说：“他很机灵。”班主任笑着说：“他有些欠。”我就喜欢这样的，萝卜青菜各有所爱。
上课首先激发学生学习兴趣，有兴趣学习就不累，让孩子知道不只是为了成绩考学而学习，本身就应该养成终身学习习惯。
课堂上的点点滴滴都是汇聚习惯而来，我喜欢让孩子们朗读课文，如果为了节省时间可以默读，朗读也是时时表达自己。照着课本理顺知识点，也是表达。我喜欢听孩子们的声音，有的清脆，有的嗫喏，有的自豪，无一不对新学期充满向往，给我带来欣喜。
教育没有那么多刻意，也不需要功利。
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