最近，带女儿参加了一场户外亲子活动，几十组家庭在一起，真是分外“热闹”，一个小时的活动里场面几度失控，主持人也几次大声维持秩序。这些孩子的年龄段在4-6岁，能力参差不齐，最主要是家长的心态、性格、对孩子的要求各不相同，导致整场活动很难和谐进行。当孩子发生状况时，家长们总是说：“你看，别人家的孩子都可以做到，你怎么做不到！”、“别人家孩子多活泼，你别扭捏了！”、“别人家孩子真懂事，你也要学得礼貌哦！”、“别人家孩子多守规则，你回来站好！”、“求求你像别人家孩子一样，配合一下吧！”、“别人家孩子真厉害，你要加油噢！”……满场活动中都充斥着家长们的急躁、批评、对比、诱导的情绪和话语。
是啊，“别人家的孩子”那么优秀，是怎么养出来的呢？来看看下面这个 “别人家的孩子”吧。
这是一个7岁的女孩子，名叫灵灵，上小学二年级。今晚的感统课里，我看到她轻松自如地做着自己的训练方案，快乐玩耍和自信挑战的样子展现着孩子应有的灵动活泼与阳光自信。不断有喜欢她的孩子来找她，她总能恰到好处的处理，在不影响自己训练的同时带动不同的孩子。个性冲动的九岁高个子男孩，常常无视老师、抵抗训练，但是灵灵稍稍一说，这个大男孩就自主做训练去了。八九岁的姐姐们也愿意和她一起“站队”，同她协商游戏规则、配合她一起做方案。五六岁的弟弟妹妹们也喜欢找她玩，她便轻松的把他们带动起来，开心有序地做起各自的训练。看到两三岁的小弟弟小妹妹们，她会顺势去爱护和照顾他们。她会在老师调解事件时及时出现，帮助老师“解围”。小妹妹受挫大哭时，她会猜测原因并耐心验证，一直把事情解决让妹妹破涕为笑。她会以身作则、给“追随”她的伙伴们示范遵守规则、完成任务的良好行为。她会温和细心的把事情或动作分解，教别人一步步完成。整堂课下来，我看到灵灵是一个受众人喜爱和“拥护”的核心人物，7岁的女孩有这样的交往能力和领袖作风，实属难得可贵！
我记得她不但可以接纳感统失调严重的孩子的那些令别人都“讨厌、嫌弃”的行为，还能宽容和原谅这样孩子的拉扯和抓伤。我记得暑期集训里，一对外地的兄弟基本不会与人交往，但却尤其喜欢灵灵，一到我们管理处便会缠着灵灵，跟她玩，带好吃的好玩的给她，想请灵灵吃火锅、为她过生日。虽然有时灵灵也会有烦他们总是讨好她、粘着她，但她可以坚持善待他们，会陪他们玩，也能巧妙的回绝和“摆脱”，没有让他们“失落”过。我记得她面对被别人冤枉或误会时，不站出来澄清，不加重别人的激动情绪，会想要别人尽快平复情绪而坦然承受对自己的不公。我记得她被别人耍“无赖”的恶意责骂时，引得同伴生气要出手打抱不平时，她会阻止并平和的解释道：“他又没有提我的名字，他也许不是骂我的”。我记得在教师节那天，她会拿出自己制作的手工作品送给老师们，并附上卡片写上一句“爱的告白”，令我们顿时心中暖暖。这样平和近人、不骄不躁、善良有爱的灵灵，怎能不受人喜爱呢？
这样的灵灵，在其他方面的能力当然也不差，她的综合能力必然是不错的。回想灵灵6岁时，就被一所大有名气的小学考核录取，是班里最小的同学。她没有上过学前班，在上小学前几乎不认字，也几乎没有握笔写过字。刚入小学时，因为班里大多数同学都上过学前班，课程进度也比较快，她学习拼音、写汉字都显得比较吃力。但是灵灵对全新的小学生活充满热情和好奇，她自觉自律地早早起床、整理自己，她每天积极地请妈妈辅助她完成作业并主动温故知新。由于没有拼音、写字基础，学得有些慢，妈妈有时会在辅导时有些急躁，灵灵看着妈妈着急的样子呵呵笑，反过来安慰妈妈。两个月后，灵灵的功课全部都赶上来，而且学习主动性、上课专注力、与同学的交往能力、接受新知识的能力等等都明显的优于大多数同学。灵灵在班级乃至学校都一致受到老师和同学的喜爱。灵灵现在来上感统课的课前课后，时常会被四五岁的弟弟妹妹们围着，让她讲故事、读故事。灵灵能把一些“鬼”故事、幽灵故事讲得绘声绘色，又能掌握分寸、把握适度、照顾弟弟妹妹对鬼、幽灵等的认知和感受，让弟弟妹妹们新奇又喜欢；读故事书时，灵灵能结合拼音把通篇故事读得顺畅而有味道，弟弟妹妹们都百听不厌。灵灵从来都没有学过舞蹈，前几天刚上了几节舞蹈课，就被选中与跳舞多年的大姐姐们一起参与表演节目，一支拉丁舞跳得令人无比惊喜！孩子们崇拜她的“舞艺”，缠着她教授舞蹈时，她会耐心认真的指导动作。
如此优秀的灵灵，处处都显得轻松、游刃有余。常常有家长疑惑，询问我们老师和她妈妈，为什么灵灵都这样优秀了，却还在上感统课？在我们跟家长分享“感觉统合训练是让健康的孩子更优秀、优秀的孩子更出色”的观念之余，在灵灵妈妈解释“我们很小的时候也发展得不足，因为一直坚持练感统才不断提升，现在继续练仍然能帮助孩子更轻松”之余，家长们还是不禁为灵灵称赞！的确，灵灵几乎每天都来上感统课，寒暑假也参加集训，并没有因为感统训练影响她的功课，相反地，灵灵随着不断的调整感统训练方案，各项能力不断得到侧重强化和进阶，灵灵的做事、学习效率越来越高，她相比同龄人可以有更多的时间去自由玩耍，有这个年龄段孩子该有的放松、快乐和自信！因为爸爸妈妈的正确教养观念和方法，因为从小坚持做足量针对性的感觉统合训练，灵灵这个“别人家的孩子”也就轻松而自然地养成了。
感觉统合训练的目的是开发身体智能、打造优质脑网络。让孩子拥有良好的感觉统合能力，孩子就会充满自信，性格开朗，反应灵敏，机智聪慧，一学就会。通过感觉统合训练，孩子就能从健康的基础上发展到优秀的范围，再从优秀到出色！帮助孩子成为一个有能力可以随时随地心想事成的人!
亲爱的爸爸妈妈们，不用再羡慕别人家的孩子，学会欣赏自己的孩子，学会尊重自己孩子的特质，让他们发挥自己的长处，让孩子开始坚持做足量针对性的感觉统合训练吧，每个孩子都是人人口中夸赞的“别人家的孩子”!
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