浅谈“极简”平台给村小幼儿园带来的发展前景

  【摘要】随着大数据在贵阳数博会的展览下，大数据已经悄悄的来到了我们农村幼儿园，也随着9月10日，“青椒”计划文件的下达下，在我的经历和感受下以及多个老师的拜访下和“极简”平台老师的分享下，我思考着在“极简”平台下农村幼儿园教育面临的问题以及现状，思考着了我们对未来的期望和努力的方向及其发展的目标。

  【关键词】极简平台，农村幼儿园，教育现状

        随着社会经济的发展，在“极简”的到来下，我们的村小幼儿园又是一个什么样的发展状况呢？

一、什么是极简

        第一次听到“极简主义”来自于《万师互教 众师成长》黎加厚教授讲述的极简教育技术，极简教育技术是指在学校教育工作中，倡导师生使用方便、实用、易学、能够有效提工作学习效率的技术。黎教授这位两鬓斑白的老师，现场熟练的运用微信软件，还通过手机与电脑现场链接视频，这是走在了“极简”的前端，也让我知道了什么是“极简”，从而听到了这个名词。

浅谈“极简”平台给村小幼儿园带来的发展前景

          随着社会科技的发展，我们会发现越来越多的人们会更加关注金钱、财富、名誉、地位、信息等等的时候，在人生精力上用到自己真正想做的事情上的时候确是缺失的，在生活中我们会给自己不断加剧生活的焦虑、紧张、甚至身心疲惫。

        而在极简主义下，“极简”给了我们提供了一个新的思路：那就是倡导一种极力减少追求财富及消费的生活风格，鼓励人我们将注意力集中转移到真正希望拥有的事物上，体现出全新的人生态度和价值观：简洁即美、小就是大、少即是多、大道至简、实干为要、返璞归真。

二、“极简”平台打开了乡村孩子和教师的另一扇门。

      随着在贵阳大数据“数博会”的展览下，随着科技的发展下，随着2018年9月互联网“青椒”文件的下达下，随着互加美丽乡村课程以及“青椒平台”助教老师们以及所有的讲师们的带领下，在一首“我是乡村娃娃”的歌曲中，在AV动画视频中，我们看到了孩子们的发展，看到了孩子们那一双双希望之光，孩子们从传统的教学方式，从专门只学习数学、语文科目的，到现在音、体、美融入到教学课程中去，孩子们找到了自己的乐趣。

        在“极简”的冲击下，在青椒平台的带领下，我看到了孩子们对世界的向往以及他们的发散思维，我们不能评判孩子，也不能把孩子想得那么的无用，你认为孩子不能够完成的，但出乎意料的是孩子能够超出你的想象，在带领孩子们观看了“进宝带你看世界”回放时，我永远忘不了那双双趴在电脑桌前认真观看的眼睛，无法忘记那一个问题一个问题问着你的孩子们，无法忘记那一幅幅作品展现在你面前时，这个时候才明白，原来是孩子的潜力是无限的，我们无法去想象孩子的思维能力是多么的强大，孩子的潜力是无法估量的。

浅谈“极简”平台给村小幼儿园带来的发展前景

        “极简”平台同样也给我们老师带来了新的学习方式和提升，在互加美丽乡村老师的课堂影响下，在那么多来自不同地区的教授博士老师的讲座下，在周末“互加计划”的充电下，我们给自己充电的同时也给自己在教育教学方式上以及对“极简”的一个运用程度上都很大的熟练和发展。

三、未来的“极简”平台在我们乡村幼儿园是一个什么样？

        从现在的发展趋势来看，很多乡村幼儿园的老师们对“极简”平台很陌生和很难去接受，始终保持着观望的态度，就如“青椒计划”下达文件时，我的第一反应理解的“青椒”就是土里长的青椒，在我学习的时候同事理解的青椒是“青椒吵土豆丝”的青椒时，闹出了笑话的同时确让我值得去深思，为什么我们会有这样的想法，这四个月青椒学习以来，我们一路走来已经从“青椒”变成了“红椒”的过程中，未来在“极简”平台下，可能这是一场或许是持久战的过程，或许是一场快刀斩乱麻的过程，但是不可否定的是，我相信通过许多老师们的影响，来自不同地区的乡村教师的影响下，我们的“极简”平台会是一把很好用的剑，会是一个很可观的过程，会是一个上升的阶梯，会是一个发展的过程。