在第二模块5-7讲中，我印象最深刻的是第7讲。
《理解数据，从单项选择题开始》文章中提到：“传统课堂与智慧课堂的主要区别如果只谈一点的话，我会毫不忧郁的选择数据，智慧课堂能够借助技术工具，即使手机版上每名学生的学习数据，实现学习过程、思维过程的可视化。”
投票功能不仅仅是用来检测，它可以让教师面对不同数据时采取不同的教学策略，可以引发思考、小组交流、展开对话，让学生思维可视化，同时，它也可以作为教师自我反思的镜子，提升教师能力的同时，更好的促进学生的思维成长。
抓牢评价标准，规避评价误区。确定标准，评价有据，人人参与，落到实处，应用标准，促进学习。
显示评价分数后，教师不要直接下判断，要让学生根据标准对作品进行阐述和判断，说明优缺点，呈现不同视角的思考，然后再请他们回顾反思，并根据标准以及别人的建议进行合理整合，对作品的调整与完善
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