李冰倩

李冰倩是我的一个学生，女学生。

这是一个成功的教育案例。其实，教过的每个学生在老师的笔下都可以成很好的故事，只不过有成功有失败。

我最后一次遇见李冰倩，是在北环广电中心西边的十字路口，她看到我，走近我，先鞠躬，然后规规矩矩说:“老师好，我是冰倩，您的学生。”

我说我知道，你越来越漂亮了。

她说老师，我已经在哈尔滨工业大学读研究生了。

这个女生六年级、九年级时都跟我，我教她数学，带班主任。她不但学习好还长得漂亮，家长也视若掌上明珠，新衣服一个又一个，六年级的有一天，她穿了一件黄红相间的蓬蓬裙，靓得扎眼。

课间，她找我报告:“老师，二磊他们几个光找我的事儿。”

我一听笑了，说:“你知道他们为啥找你事儿？你太漂亮了，特别是这条裙子，锦上添花，他们几个是对你有好感。你说你是想和他们玩在一起呢？还是想学习？”

她肯定选学习。

你先庆幸自己是优秀的惹人喜欢的，并且你把他们烦你这件事告诉我是对的，放心，他们不敢对你怎样。你想学习，以后无论他们在你面前怎样表现，你都视他们为空气，就不搭理他们，他们就无趣了。我给李冰倩做工作。

接着我找二磊他们几个，开门见山:“你们是不是喜欢冰倩？”他们绝想不到老师这样直接，扭扭捏捏低头笑。

“笑啥？喜欢是正常的，冰倩那么优秀，关键还漂亮，不单单是你们，就连老师都喜欢她。”我故意说。

几个男生还笑，明显有点放开了。

“但是，你们想过没，你们这样表达喜欢她接受不接受？以她的个性，她会不会烦你们几个？说实话，我觉得她瞄你们几个一眼都嫌浪费时间。你们说我说的对不对？”我压低声音说。

男生点头不再笑。

“以后向她学习。努力追上她。”我故意激将。

此事就结束了，再没有类似的事发生，这女生也意识到了那条花裙子在班上不合适，再没穿着进学校。

她九年级时，我刚好又教她。她是我的数学课代表，年级数学冠军。

我身孕大月份时她见我上课时脸色不好，轻声对我说“老师，您没事吧？要么坐着讲课。”在办公室里，我夸慧敏这女生懂事、学习好。语文老师更是啧啧称赞，说:“你不知道，这妞语文题答得简直和答案一字不差。”

经过选拔李冰倩进了高中的火箭班，按说我和她的交集基本结束。

高二寒假，她进了我家，一句“老师”没话了。

我坐着没动，抬眼看了她一眼说:“数学没考好？是不是对数学老师有意见？"

她嘴撅着，眼圈发红，沉默了几秒钟说：“老师，你咋知道的？”

“你看，你来找我，一个曾经的数学冠军来找我这个数学老师，这不明摆着数学没考好？一个对数学热爱的学生数学考不好，大概率是讨厌数学老师。”我本来是凭直觉瞎说的，没想到猜中了，就把我看到她的第一感觉说了出来。

“我去问数学老师题，第一道题她说这么简单都不会？她不讲。我又问第二个题，她又说这道题还没学先不做。我问的两道题她一道没讲还说我一顿，以后，一上她的课我就打瞌睡，一个学期下来，我可从火箭班下来了。”她给我描述。

“我问你三个问题：你数学老师是不是记恨你？你想不想放弃学业？你能不能说动校长把数学老师换了？”

她即使不回答我，我也完全知道她的答案。她数学老师同时教两个班一二百学生，估计都不知道她啥名，校长也不可能因为她这点小事去把老师换了。

“心态很重要。我们改变不了环境，又改变不了现实，就要学会让自己适应环境适应社会，当你和同学知识水平旗鼓相当时，谁能胜利拼得是心态。”

那次碰面之后我们再没见，一直到她研究生我们在北环偶遇。

我很荣幸多次出现在这学生的成长经历中。我总想，我们这些做基础教育的，知识讲授只是育人的途径，浇花要浇根，育人要育心，如何让每一个学生积极向上，热爱生活，尊重生活，感恩生活中的每一个遇见才是我们应该做的，并且不是一朝一夕一蹴而就的，那是一个长期的工程，整个过程中都饱含着我们的暖心热心耐心和爱心。