让我好好想想～～
平日我做家务时，孩子奶奶会抱弟弟去邻居家坐坐。孩子奶奶说，小孩多在人群里呆着，多教教手势。
生活在老乡聚集的场地里，小孩儿们走东门串西门，吃百家饭长大。小孩儿们打小被这家捧一捧，那家逗一逗。从小在社群氛围里长大的这些孩子们，不认生，胆儿也大些。
人群对宝宝的意义非凡。
从听觉上来说，让宝宝听不同人讲话，训练他的反应能力。弟弟对大声说话的人，会转头听，再有另一个大声说话的，他又转头。
从视觉上看，看人群，就是识别和记忆一个个鲜明的面孔。宝宝反复看，反复记忆不同面孔，这是对大脑的训练和开发。
从语言发展来说，有人群基础，就有语言氛围。儿童语言发展，先有输入，后输出，也就是先听后说。接触人群，也是遵循儿童的语言发展规律。
别看孩子什么都不知道，其实他有着精灵耳朵，在偷偷学习呢。记得抱弟弟抓红豆，我一边让红豆倾泻而下，一边说，“红豆生南国，春来发几只”的语句。那天，在玩模具的妹妹，一边玩，一边念了出来。我在一边都惊呆了，要知道我从来没有刻意让她去背的。我的妹妹是凡夫俗子，那再举个名士的例子。梁启超的九个人孩子，各个人才，是典型的精英家庭，这离不开梁启超身体力行的学习家风。这说明，父母的言行潜移默化地影响着孩子。好孩子，父母先行。
从社交来说，很多邻居，就会有很多与宝宝的互动。弟弟被大家逗，就会笑。笑，是宝宝对外界的指示做出地反应，这是大脑发育的进步，是情感发育的一个指标。
人，是社会型动物。从宝宝出生开始，就开始了社会化的过程。小家庭里，爸爸妈妈，爷爷奶奶，叔叔婶婶的接触。大家庭里，大奶奶，叔公婶母，大叔公大婶母的捧逗。社群里，东家阿姨叔叔，西家大伯大娘，那家哥哥姐姐，这家弟弟妹妹的玩耍。这些人群，都在宝宝的社会化过程里扮演着沟通，合作，利益分歧，协商共享，冲突解决等角色。
手势对宝宝成长是质的飞跃。
小时候，看舅妈很爱逗自己孙女，说拜拜。等懂点儿童发展史才明白，宝宝听指示做动作，他听明白了，还搞小动作，这完全是大脑成长的标志，是智商发育体现。我居然全然不知，孤陋寡闻，情何以堪呀。以前我以为，孩子自然而然就会了，其实不然。别小看那些群体捧逗扮演。爸爸妈妈，爷爷奶奶，邻居，亲戚，这些人都无意识地做着开发孩子潜力，启蒙智商的角色。
再讲讲具体的手势。
比如，让宝宝小手做飞飞飞的动作，促进大脑开发。
比如，耶，和孩子一起击掌，训练孩子精细动作和合作意识。
比如，让宝宝学做再见，拜拜，训练孩子模仿能力。
再比如，恭喜发财，红包拿来，这是孩子大脑双侧协调的表现。
宝宝从刚出生的全然不知，到用嘴和手探索世界，再到对外界的捧逗哈哈大笑，他的发展突飞猛进，小小生命真的好有趣呀。宝宝真的是非常奇妙的生灵，是带有灵气的那种，太可爱了！
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