我是一位老师一名学生一位家长

从未有过这样迫切的感受，非得要在一段时间里回顾自己三十多年来的点滴，用一些语句来形容自己所处的状态，回顾走过的路程，反思曾经的对错。于是就感悟出了今天这样的题目:我是一位老师，一名学生，一位家长！这一切的动力缘起互加，是互加让我突破。

我是一位老师一名学生一位家长

聆听着一曲《我是乡村娃娃》，内心五味杂陈。慢慢的感受着歌词的魅力，心一点一点的融化，在反复的听唱想中，我一路的成长过程 犹如电影的画面呈现眼前。童年的我成长别具风格，孩子们今天的生活就是我当年的缩影。正因为这份感同身受，我更加珍惜乡村教育者这份工作，深爱乡村儿童，深感能为我的同胞服务是我的荣幸。

母亲怀胎十月，一朝分娩。我就这样来到了人间，那时我零岁，可按我们彝族的风俗，我一岁了。因为母亲生下的是女孩儿，亲朋好友也不是特别高兴，还好我是父母的第一个孩子，在父母的呵护中，慢慢长大了。印象中爸爸特别爱我，可我经常独自坐在田间，父母则忙于农活。就在与泥土为伴的日子中不知不觉我五岁了，幸运我的邻居是一家汉族，我五岁就开始跟着她家的小姐姐一起学习汉语了。还记得我和汉族的小朋友没法交流就比划着沟通的场面。在这样的情况下我晚上总是扭着爸爸教我几句像猫狗怎么用汉语表达的话，好在第二天能和邻居交流！想想当时的我们不知是怎么听会彼此的语言的，如今我和邻居见面总还会提起孩提时的事，她总说就是我教会她彝语的，应当好好感谢我。

就在学习汉语的时间里我到了入学的年龄，我的大弟弟也出生了。感谢我伟大的父亲让我走进校园，我就这样整天背着用布缝的书包，拿着一支铅笔装模作样的写写画画。因为我的父母不识字，所以他们觉得我做的都是对的。穿着父母特别定做的小西装，在校园里糊里糊涂的都读了两个一年级，当了“降班头”、“留校生”，因为数字都不会写，特别是“5”到今天我心里都还有阴影，生字就更别提有多糟糕了。

有很多小学的美好回忆，总的来说我还算孺子可教，勤奋刻苦。在小学毕业那年考了全校第一，终于踏入了西昌的好学校。中学的生活就开始了，在这里留下的足迹让我回味无穷。开学的第一天我找不到教室了，因为我还没有见过楼房忘记了我的教室是在二楼还是三楼，躲在楼梯口哭。回家的时候经常跟着学姐在火车上逃票，为了节约一元钱，查票的阿姨来了就躲厕所里。偶尔的也学会了跟着同学逛街，一不小心的就买了点喜欢的东西，生活费就不够了饿肚子。

家庭不太宽裕，弟弟妹妹也都要上学，于是我就走进了师范校，三年的中师学习让我学会了教学最初的技能。踏上了工作岗位，利用闲暇的时间自考了四川师范大学汉语言文学，就在那几年的自学中我喜欢上了文学，慢慢的也看了几本书，后来还学习了汉语言本科。

一、我是一位老师

当我真的当老师了，让我回想起最多的是我的小学老师。想起他是怎么教我的，我现在也是老师了，我该怎么教自己的学生？

我在一个小小的学校，学生只有十来个，我就自己买了教学参考书自己摸索着教学，想着实习时老师教的方法，那时没有现在这么发达的教学资源。全靠自己闷着脑袋钻研。就在刚参加工作那年，我们片区举行赛课，要求上课要用课件。当时我们学校没人愿意参加，片区要求必须来一个，我就被迫的去了，重点是那是我根本就不懂课件是什么，只知道有电才能用课件。我自己准备了一点教具就去了。幸运的是那天停电了，也没人过问是否用课件，大家都没用课件。我就这样得了个二等奖。今天回忆起来，我最该感恩的是我的校长。

后来工作有了调整，我就来到了现在的学校。又是一次全县的赛课，就是因为当年停电没用课件得的二等奖领导让我代表学校去县上比赛。我怎么说也无济于事了，只好自己设计了教学过程，请了我的朋友帮我制作课件。跟着他操作了几遍，当时我们学校根本就没有电子白板。我只好到县上临时抱佛脚。奇怪的是，我又得了不错的成绩，现在回想可能大家当时都是在相同的水平。就是这样一次一次的赛课，逼着我学会了课件制作，慢慢的有了一定的积累，看见电脑我不再害怕了。

正是在赛课的过程中我学会了成长，也有了很多的机会。就这样赛赛课，写写教学感受，我荣获了TCL 烛光奖。在深圳培训的偶然机遇中我遇上了互加，刚开始我心里也很害怕，怕起步！怕困难！还好，现在信息很发达，身边总有能帮助您的人，只要你提出了问题。 

一碰上互加，接踵而至的很多问题都来了，我很惶恐，生怕半途而废了。但我的经验告诉我，不要怕，只要你识字，只要你有点耐心，只要你多尝试几遍。CCtalk 安装上了，注册了专属您的账号，所有的也就水到渠成了。连我这样，从来没有听说过简书，从来不知道微信上还有个小程序，小程序里还有小打卡的人，也就跌跌撞撞的走上了路。

看吧我的第一次直播课的打卡

做梦也没想到，在我凉山这样的高山地区也能有孩子参与全国网络课程的直播。作为第一次参与网络课程直播，第一次当助教的我。站在台上看着电脑的画面，我的心砰砰砰的一直在跳，完全没有找到自己的感觉，自己成了一个局外人。重点是我们学校的有几个老师也都来看，一直问我在干什么？我哑了，不知怎么回答这样的问题。我学习了两个月，懂了这点皮毛，此时我又能怎么回答问题呢？看吧！你们就尽情的看吧，我们在上直播课。

由于时间太过匆忙，孩子们完全在不了解的情况下一下子穿越了，一双双疑惑的眼睛看着我，看着多媒体，看着教室后面的板报，我多想给孩子解释，可是直播开始了。跟着走吧，孩子们，您看到了老师教什么就做什么吧！我的孩子们一起向国旗敬礼，唱国歌。

电脑里一副一副的优美画面闪过，一句一句动听的语言飘过，东西南北的学校齐上阵了。青海玉树治多县多彩小学、新疆喀什麦盖提县五一林场小学、河北张家口康保小学、江西赣州宁都小布徐会小学三个分会场与全国村小一共开启新学期的网络开学典礼。这么多的学校，这么多的老师。别说孩子，连我这个助教也晕了。因为我们都是第一次来到这里。

唱同一首歌的时间到了，听着似曾熟悉的旋律我唱不出来，我的孩子更是一片鸦雀无声，因为他们从来没有听过。这里让我们找到了学习的动力，我们要学会唱这样的歌曲，阳光音乐课堂你就是我们的救星咯。

还好我们找到了自己有一点点会的东西，时老师的朗诵。孩子们勉强跟着朗诵了一遍，加油，我的孩子们明天你们你也能像电视里的孩子一样大声的读出来。

夏加儿老师的同绘一幅画《多彩童年》，这算是我们第一次有模有样的上美术课啦！我准备了白纸和彩笔，孩子们因为很少用过彩笔，甚至从来没有用过，眼睁睁的看着我，动笔的少之又少。我鼓励孩子们，你们想怎么画就怎么画吧！就这样，2位学生交了张有点点影子的图片。

是的今天的我们很糟糕，可是我们把自己最开始的基础与你们分享，就是想在你们互加的熏陶下进步自己，完善自己，让未来的我们变得好一点。

我们勇敢地开始啦！祝福自己吧！

我是一位老师一名学生一位家长

很感谢自己当初毅然决然的起步，跟着互加学习彩虹花晨读，阳光音乐，夏加儿美术，生命教育，让我在短短的时间里收获了那么多，互加馈赠给我那么多。

我是一名老师，我喜欢非常的喜欢这幅图。

我是一位老师一名学生一位家长

“教育，本质上是一个生命对另一个生命的解读和唤醒。”我在平时的教学中一直寻找属于自己独特的教学方法，经过十来年的探索。我现在找到了自己努力的方向，联系我的语文学科特点，我在教育孩子的时候会给班级起名:微笑班，朗读班。刚带的孩子开学第一天我会送给孩子们一个大笑脸标志，请孩子们学会微笑，用微笑面对学习中的一切。并在布置教室的时候也会贴上标语:“爱从微笑开始，你今天微笑了吗？”批改孩子的作业我也用笑脸的标志。

朗读对于我们彝族孩子来说是最困难的，因为我们朝夕与共，血肉相连的母语是彝语。打开孩子们彝语表达的空间都需要努力，更何况是刚接触一年多汉语的孩子们。所以我在语文教学中在学生刚入学阶段就开始让孩子们大胆的大声朗读认识的字，从最基础的笔画、笔顺、拼音、字、词、句、段、篇循序渐进的培养孩子们的语文素养。我想通过自己不断的引导，孩子们的坚持，让孩子们爱上朗读。也让自己成为一个真正让孩子们喜欢，家长们认可的语文老师。

我教学中的这两个信念都特别能在互加的直播课找到实施的途径。看到那么漂亮的课件孩子们的笑声不断，在彩虹花晨读和绘本阅读中更是培养孩子的朗读。可惜分身无术，很多资源没有充分利用。

我有个念想，希望我带的孩子们到了高年级通过语言的积累，在不断的朗读中精神得到自由的飞翔，情感得到健康的成长，智慧发出闪耀的光芒。

二、我是一名学生

活到老学到老，我充分珍惜每一次学习的机会。但是遇到互加之前我的学习都是被动的，很多时候是为了完成任务而学习，很难的有一次主动学习。但互加改变了懒惰的我，我也会带上一支笔，一张纸，在特定的时间里自觉的，没人强迫的走进了直播间，慢慢的我对一些起初很陌生的词句有了些许的理解。有时听完课还会去小打卡里分享自己的感悟，看到老师评论心里也乐滋滋的，但大多还是默默地听完了就写写画画而已。

我的手机里的软件有了很多从没有的，我下了简书、美篇、MOOC 、思维导图，看着这些个  app 感觉自己也不那么落伍了，又找到了学生的感觉。在MOOC 里我选学了文学经典导读，因为自己的爱好；我还选学了互联网+  教学设计与实践，因为我好奇互加直播课里的优美课件是怎么制作的；这几天我又选学了摄影基础，因为我想把孩子们的作业拍的漂亮一点。

想的很多，做的很慢，但坚持前行吧！

在互加我是刚入学的第一学期的学生，这是我的报名表。

我从四季走来

带着春天希望的种子

经历夏天酷暑的考验

收获秋天硕果的累累

享受冬天珍藏的美味

我就是四川省凉山彝族自治州昭觉县解放乡中心小学，请您看看我的名片:昭觉县解放乡中心小学始建于1956年，地处省道307旁，距县城50公里，海拔2840米。学校占地5568平方米，建筑总面积1943.8平方米。下辖5所村小，8所幼教点。 解放乡现有31名教师，幼师16名；有18个教学班，3个学前班，8个幼儿班；全乡学生645人，其中女生325人；寄宿制有489人，其中女生246人；学前班133人，其中女生63人；幼儿241人，其中女生111人。

创设和谐快乐、温馨宜人的校园环境是我们全校师生的共同奋斗目标。一切为了孩子，我们俯身倾听孩子的心声；高度尊重学生，我们充分信任孩子，让孩子自主学习，我们中充当“教育牧者”；全面依靠学生，我们让孩子先学后教，做好小组建设，引领小老师们成长。2016年荣获昭觉县“先进学校”等荣誉称号。

一根网线，一台电脑，一群志同道合的人儿，2018美丽乡村网络课程我们来了，互加请用您温暖的怀抱接纳迟来的孩子吧！我们的选择有我们的缘由，请您过目吧:

朗读对于我们彝家孩子是最困难的，因为我们朝夕与共，血肉相连的母语是彝语。打开孩子们用彝语表述的空间都需要努力，更何况是小学二年级孩子接触不久的汉语。鉴于此，在互加彩虹花晨读双师课堂中，我准备采用双语教学，联系孩子的实际，让学生大胆朗读认识的字。通过认识字的积累尝试阅读。我会积极打印彩虹花晨读的相关内容给孩子们自学。期望孩子在互加的带动下啊，到高年级通过不断的阅读精神得到自由的飞翔，情感得到健康的成长，智慧发出闪耀的光芒。

让乡下的孩子们：通过阅读满足好奇，通过阅读开拓视野，通过阅读荡涤胸怀，通过阅读提升心智。

我是一位老师一名学生一位家长

三、我是一名家长

孩子不仅需要父母的陪伴，更需要的是父母的培养。

作为一个两个孩子的母亲，我最大的担忧是总觉得自己给孩子的还是不够。生怕自己付出的太少错过孩子成长中的点滴。更担心自己在孩子面前不够优秀，不能给孩子树立榜样，不能陪同孩子一起进步，一起成长。

互加不仅给教师提供了学习成长的平台，更为家长提供了学习的平台，在家校共育方面起到举足轻重的作用。参与金塔小学的直播《金色课堂》，家长与孩子互动的画面暖暖的，让人羡慕。

就让咱都在互加的课堂里，老师学生家长都期待着花开。

我是一位老师一名学生一位家长