天秉写作精品课堂(第二十八期)

作者: Utpalavarna | 来源:发表于2018-12-07 21:55 被阅读5次

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

                        ——文化与历史之《中华通史: 绪论.先秦史》【中国历史的价值】&《诗经:风篇.周南.关雎》

                    主讲人:  陈沁

    a.  《中华通史: 绪论.先秦史》之【中国历史的价值】原著整理(陈致平 著)

    一、中国悠久的史官制度与史官精神

    (一)据《史通》、古史《世本》、汉许慎的《说文序》,与唐杜佑《通典》,史官制度始于黄帝而“仓颉、沮涌实居其职”。

    根据传说,仓颉、沮诵既是黄帝的史官,却又是创制文学的人。

    上古史官是最早创制文字符号与懂得使用文字符号的人,故而文字、文化与史官在中国历史上几乎同时开始。上古史官负责记录帝王的言行、祈祷、战争、狩猎一类大事。

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    (二)殷墟甲骨文的出土,使相关史学家得到了商殷直接史料的证据——商朝已有史官。

    为殷王作卜辞的“贞人”,大都是史官。由卜辞中所见,“尹” “卜” “工” “史” “卿史” “御史” 都是史官名。

    上古时,巫、祝、卜、史这类官职,职务在初始常常不分,往后分工愈来愈细。

    巫亦称巫史,祝可称卜祝,太卜亦可称太史。

    史官兼通天文、气象、占卜之术,一方面为帝王作简单的言行记录,一方面也为帝王占卜祈祷和观察天文历象。

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    (三)上古史官演进到周朝,逐渐脱离神职而人事化,而专业化。《史通》称:“史官之作肇自黄帝,备于周室”。周朝王室的史官,见于记载的有太史、小史、内史、外史、御史、左史、右史。

    太史——掌邦之六典

    小史——掌邦国之志

    内史——掌书玉命

    外史——常书使乎四方

    御史——掌万民之治令

    左右史——记言(左史)、记事(右史),经常跟随在周王左右,记录周王的言行,大事书之于策,小事书之于简牍。

    周代王朝的史官,不仅完备,且职掌范围很广。不仅记录史事,还要管理国家的文书法令、档案文献等。王朝之外,各国诸侯也都有史官。

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    (四)春秋时,孔子所著之《春秋》,便是根据鲁史官的资料写成,《左传》亦是。

    战国时,不仅列国的诸侯有史官,就是诸侯之下的卿大夫也有史官。如晋国的赵鞅有史臣书过,操简笔于门下;齐国的田文,每逢坐对宾客,有史官站在屏风后作记录。

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    (五)秦朝——设置了太史令一官

    汉朝——缘用秦制,仍设太史令,秩六百石,属太常卿。汉制天下献书,都要送与太史令参考。至王莽执政,又仿照古制,令史官站在殿庭柱下,听政事,作记录,称为“柱下五史”。东汉初年置令史于兰台,从事修史,称兰台令史;章、和以后集中图书于东观,集中史臣于其中,从事著作

    魏、晋——正式设置“著作郎”,从事著史

    南北朝——著作郎外又有修史学士

    元魏——设置起居令史,修“起居注”,专记天子的言行

    唐朝——特设起居舍人二员,起居郎二员,每逢天子临朝,站在阶前柱下,郎居左,舍人居右,延首而听,退而编录成为起居注。修史幻程序繁重,制度在贞观到开元的这一段时间最为严密

    自唐朝始——开馆设监,由官家集多数人的力量,合修国史,遂开史馆之制,由宰相做监修,史官除著作郎、起居郎、起居舍人外,又有修撰、直馆等职。

    自武后时起,宰相要撰“时政记”,又据“起居注”与“时政记”合撰为“日历”,详记某年某月某日之事。到了一朝皇帝死后,再依“日历”编为“实录”。最后再合几朝“实录”,整编为国史。

    宋朝——史馆更加扩大,分国史院与实录院,史官有提举、有监修、有修撰、有编修、有检讨、有校勘等。

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    (六)中国的史料中,能有一套绵密而有系统的正史,这与中国的“史官” “史馆”制度,有密切关系。

    上古的史官,多是专门职守,终身事业,而且父子兄弟相传。

    史节——史官必须忠于职责,必要时以身殉职

    史德——史官不能徇私情,或为金钱势力的利诱威胁而改写历史。

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    二、中国史料的丰富与绵密

    (一)从黄帝传说到清代结束约四千六百多年,自甲骨文发现,以商殷为中国“信史”的开端。

    明白有年可考——《史记.十二诸侯年表》所记周召共和元年,为中国历史纪年之始(公元前八四一年)到清代结束是二千七百五十二年

    明白有年有月有日可考——从孔子《春秋》编年,始于鲁隐公元年即周平王四十九年(公元前七二二年)到清代结束是二千六百三十三年

    周威烈王二十三年(公元前四三年)封韩、赵、魏为诸侯,是战国的开端,也是《资治通鉴》编年的开始

    秦始皇二十六年(公元前二二一年)是中国真正统一的开始。

    (二)要研究历代多学术思想与文艺,必须要从子部、集部中找资料,经、史、子、集四部的书从广义说来都是历史。

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    单看史部的书籍→

    《史通》——史书分为《尚书》《春秋》《左传》《国语》《史记》《汉书》六家,六家之外,又列十类

    《隋书.经籍志》——史书分为正史、古史、杂史、霸史、起居注、旧事、职官、仪注、刑法、杂传、地理、谱系、簿录等十三门

    《四库全书》——分史部为正史、编年、纪事本末、别史、杂史、载亿、诏令奏议、职官、政书、传记、时令、地理、日录、史钞、史评等十五类

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    按体例来说→

    正史的纪传体——《二十五史》

    以时为纲的编年史——《春秋》《通鉴》

    以事为纲的纪事本末——《通鉴纪事本末》《宋口人纪事本末》

    以国为纲的国别史——《国语》《十六国春秋》

    以人为纲的传记——《孔子编年》《高士传》

    专记朝典——《汉宫仪》《唐六典》

    专记地理——《元和郡县志》《太平寰宇记》《水经注》

    专记风俗——《荆楚岁时记》

    专记职官——《历代职官表》

    专讲姓氏——《古今姓氏书辨》

    专讲金石——《集古录》《金石录》

    专讲名物——《茶经》《酒经》《广群芳谱》

    大规模的政书——《三通》《九通》与各朝会要

    专讲史法——如《史通》《文史通义》

    讲历史批评的——《二十二史劄记》《十七史商榷》

    还有“地方志” “家族谱” “公府档案” “碑帖遗迹”  等,则不胜列举。

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    三、中国历史本身的独立性与整体性

    构成中国历史的独立性与整体性,造成这种现象的原因,可以分为种族的、区域的与文化的三项背景。

    (一)种族的背景。中国人种是渊源于本土的,从旧石器时代到新石器时代,到铜器时代的文化,都是中国人在本土上演进的。

    上古的中华民族是以居住在黄河流域的夏族为中心,抟合同化其附近种族,而构成一个庞大的汉族。以后两千多年,以汉族为中心,再不断地吸收同化其他种族,这样前后经过长时间血缘文化的交流而构成现代的中华民族。

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    (二)区域的背景。中华民族与其文化,是以黄河流域为中心,扩展到长江流域,再扩展到珠江流域。

    天然地形成了一个文化隔离圈,中国人处在圈中心,自我发展成一个独立的文化。中国人自以居天下之中,故很早便自称为中国。

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    (三)文化的背景 / 种族背景+区域背景→各自成系统的中国文化

    有三个主要的文化因素:一是文字,二是行政制度,三是学术思想。

    1.  文字,中国文字在世界上是独具一格,它是一种单音独体,而具备有形音意三种符号的文字,特性是运用灵活而结构优美。

    2.  行政制度,促进中华民族团结与统一的,有两项最重要的制度,一是从秦汉后所实行的郡县制度,一点选举制度中从隋唐厉所实行的科举考试制度。

    3.  学术思想,儒家一直成为中国两千年来的学术思想之中心,它不仅影响了汉族,并且影响了边疆种族,成为团结与发展中华民族,在精神上的一个极大力量。

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    四、潜在在中国历史中的人道精神与民本观念

    (一)儒家思想并非完全创自孔子,不过到孔子而集其大成,孔子的儒家思想实以周代的礼教为其背景。

    儒家思想中,对历史影响最大的是两项基本观念,一为“人道观念”,一为“民本思想”。

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    (二)中国的历史演进,从殷人尚鬼进化到周朝的礼教制度,已由神道社会进化到人道社会。我们分析周朝礼教的内容,完全以人为本,是一个高度的人伦秩序、人文文化。

    从周朝以后,中国的社会,尤其中国的知识分子,对于宗教观念、物权观念,都很淡薄,吻重视伦理,故未发生过宗教战争和掠夺奴隶的战争。

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    (三)在中国历史上很长的时间,是一个“君权统治,而充满民本观念”的社会。这个社会里,人民常能享受很多的自由,君权有时反受到很多的限制。

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    b. 《诗经:风篇.周南.关雎》原篇及散文式

    原篇(图)——

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

    散文式——

        远远望去,河的碧洲上,两只雎鸠用嘴互相啄着对方,发出啁啾的声音,微弱而暧昧,却非招引同伴;翅膀飘下了白色的羽,腾起,它们不时又落,水珠溅射,荡开粼波之光,叫我看得出神,恍若仙人的影儿闪过,难道是她?我一直苦苦追寻的女子!

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

        她曾游走于荇菜间,山野之“卑贱”未尝辱没其神采,反添些与布衣相衬的可爱!伸出纤手去捋,肤如凝脂,愣是将荇菜的娇嫩比下去了!不过偏头一瞥,竟印在心!夜色渐至,玉轮的清辉洒在榻尾,我辗转难安,总觉脖间有青丝搔弄,以为佳人戏我。恁般好梦呵!她定披一袭缃衣,乌发长长地垂,却给髻绾住,泛舟于塘中,芙蓉朝这边倾斜,不及她十二分美丽……

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

        虽识到意淫的可叹,仍难不溢喜色。每每触及,荇菜汇成翠海,将窈窕细腰拢住,她只低头,一片绿油油,理些与我不相干的圆叶,择入编篮。但明眸藏不住,黄卉小小朵,已映得颊边愈发新艳。我常想,总于此窥瞧,犯遐思,实损了君子的名声。若能俟其侧,恒以琴瑟伴之,敲打钟鼓,大方谈论婚配,不知会怎样发展?

    天秉写作精品课堂(第二十八期)

     

    相关文章

      网友评论

      本文标题:天秉写作精品课堂(第二十八期)

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/upaxhqtx.html