批课内容：北欧人文主义教育
批课日期：2018年9月10日
批课时间：15分钟
批课自评：
1、板书混乱；
2、历史背景交代不详；
3、知识点串联不够自然。
批课师评：
1、熟练有余，联结不够；
2、板书混乱；
3、知识点简单罗列，点与点之间的联系需要进一步加强；
4、既然呈现表格，就该说明采用表格的原因，以及对学生的学习要求。
5、不管讲授哪块内容，相关背景的交代都是必要的，哪怕简洁的几句话带过去，因为，只有知其然才能知其所以然。这样，知识点才有存在的必要，才有立足的依据，让学生明白“哦，原来是在这样的背景下，才会产生这样的教育制度，教育实践，教育思想”。
批课改进：
1、板书板书板书，精心设计，提前演练；
2、清晰交代历史背景，让学生了解知识点背后的故事，让学生明白“哦，原来是这样的”。
3、知识点串联，一方面要深化理解所讲内容，需要累加知识底蕴；另一方面要深化思考“怎么来把知识点有效串联”，需要有此意识，进而有此行动。
加油(^ω^)！日日精进！
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本文标题：2018.09.10工作日志/批课反思
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