<青椒计划的成长记录>

  从教师节加入青椒计划以来，收获颇多，在这三个月过程收获颇多，从刚开始的懵懂无知，到慢慢的学习如何正确对待课堂上的突发情况，如何学会正确教学中的突发问题。

    加入青椒计划后先后听了优秀教授十几讲的课程，期中，对我影响最深刻的是吴教授的<积极心理与美好生活>的分享课，吴老师的讲解分析的非常到位，吴教授的方法特别的实用，对我们的教学特别的实用，特别是吴教授提到随着时代的变化，学生的变化，家长的变化，现在的学生普遍存在越来越难管教的问题，教师面临的压力也越来越多，为此给教师教学增添了不少难度，我结合吴老师的讲解以及自身的教学经验总结了几点原因，现在的学生由于父母长辈对他们疼爱有加，过于溺爱，导致学生不听从父母与老师的教诲，老师稍微对学生严厉一些，他们就会出现投诉甚至轻生等现象，这样会给老师增加很大的压力，阻碍教师真正达到教书育人的理想效果，除此之外，随着青少年年龄的增长，处于初中阶段的中学生心智发育还不够成熟，再加上处于逆反时期，受逆反心理的影响可能会导致这些学生特别敏感，如果老师说出一些刺激到他们的话语他们不仅不会听从老师的教诲，反而会与老师结下仇恨，从而与老师产生矛盾，不利于良好师生关系的建立，用吴老师的话就是没有做到从学生的角度来思考问题，没有站到学生的角度来思考问题，更没有采取积极的心理来对待。那么，怎样才能与学生建立良好的师生关系呢？

  吴教授提到:“学生作为学习的主体，我们要时刻关注学生的思想，动机，多与学生沟通交流，善于满足学生提出的要求，让他们从心底里尊敬佩服自己，这样才能更好的与学生建立良好的关系，做学生学习上的陪伴者，从而不断提高学生的积极性主动性和创造性要站在学生角度思考可能存在的问题，善于观察学生情绪的变化，对于学生犯错，要善于分析原因，从根本上解决问题，而不能随便给学生贴标签，做到换位思考，只有这样才能更好的理解学生，取得学生的信任，与学生建立良好的师生关系，成为学生的亦师亦友。”

  总之，这短短的三个月时间里，每个周三都特别期待青椒计划优秀老师们的演讲，听完以后都会认真记笔记，仔细再听回放，细细去品味，去消化，并把它们运用到实际生活中去，印象特别深一次就是，吴教授在<积极心理与美好生活>这次的分享课中讲到的恰当的运用表扬这个方法特别的实用，面对在教学中学生积极性不高的问题，我就采取了恰当运用表扬的方式，谁积极回答问题，就给谁加分，并表扬，这样整堂课下来效果比较明显，还是特别感谢加入青椒计划。

  在加入青椒计划的过程我也受到了一些表扬和奖励，期中最让我开心的获得十月份和十一月份的优秀学员，而十一月份又是我结婚的月份，更是特别的高兴，在结婚与度蜜月期间也从来没有忘记坚持听课，记忆犹新的一次就是结婚前一天正好赶上青椒计划的听课，我来不及收大家发的红包和祝福，而是先听完青椒优秀老师们讲的课完成作业之后才去拆红包，收祝福，那天基本上忙到凌晨三点左右才合了合眼，现在想想就感觉特别的兴奋，特别的激动/:#-0

  总之一句话，青椒带给了我太多的变化与成长，同时，跟着青椒计划学习的这段时间有太多的回忆与蜕变，感觉能够成为青椒计划的一员，是一件特别幸福的事情，今后我将还会一直坚持下去，努力拼搏，不断奋斗/:,@f ！

<青椒计划的成长记录> <青椒计划的成长记录>
<青椒计划的成长记录>