我听说，李同学和阮同学谈恋爱了。
怎么办呢？是任其发展，还是严厉阻止，亦或是进行疏导。
思前想后，我选择了第三种方案。第一种方案对于十三四岁的孩子来说，容易误入歧途，一发不可收拾；第二种方案，对于叛逆期的孩子来说，严厉阻止的结果会更加激发他们的好奇心和斗争精神，从而让事情越来越朝着不好的方向发展；第三种方案，既可以给他们以尊重，又可以让他们向着好的方向发展。
决定了方向，我开始一个一个找孩子过来谈话。
下面是谈话的内容：
师：听说你谈恋爱了，是吗？
李同学：没有呀。(很轻松的样子)
师：李x同学，既然老师找你了，并且问到你这个问题了，说明这件事情我已经了解很清楚了，你觉得还有必要说谎吗？
李同学：是的，谈了。
师：你很诚实，老师很欣慰。老师一直都很民主，对于青春期的孩子之间有互相喜欢，欣赏这样的事情，是很正常的，不必大惊小怪。但是，要搞清楚两个问题。现在，老师就想让你跟我如实说明这两个问题：一是你们俩恋爱后，你们彼此有没有变得更好，对于你们学生来说，变得更好的最大标志就是提高了学习成绩，或者提高了学习的专注度；二是你们恋爱后，你觉得你们彼此有没有不良的一些影响。
李同学：嗯，我们约定一起考上一中。
师：你觉得，你们有没有朝着你们约定的方向在努力，或者说，已经在哪些地方取得了成效？
李同学：嗯，嗯，有时候她不会的题我会给她讲。(明显底气不足)
师：好，再来回答我第二个问题：你觉得恋爱后，对于你们的学习，有没有一些不良的影响？
李同学：有。
师：诚实的孩子，你会发现，你的想法是好的，约定共同进步，但往往对于你们青春期的孩子来说，还不能够很好地掌控自己，无意间会浪费一些时间，没有用到目前最重要的事情上面。
李同学：是的，是这样的。
师：老师看出来了，你是一个特别上进的孩子，所以，老师没有特别严厉阻止你谈恋爱，希望你能处理好你目前的问题。怎样做，才能让你们真的共同进步了，甚至突飞猛进，朝着自己考上一中的目标越来越近了。只有趁着大好年华打好基础，你将来才能担当起这份责任，否则一切都是空谈。
所以，老师希望你回去好好想想，如何妥善处理你们的关系，如何才能真正做到共同进步，实现目标。
李同学：老师，我知道怎么做了。谢谢老师。
谈话结束，我希望这个孩子能够妥善处理好这个早恋问题，变得越来越好！
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