今天下午，第四节课全体老师去开会，英语老师给学生布置了任务，让学生在班里背书。
开会回来，已经快下课了。
有几个学生过来跟我反映：“老师，刚才英语课你们去开会了，英语老师让我们背书，有几个同学跑出去玩了，下课才回来。而且，这种情况已经不是第一次了，昨天晚上数学课后服务，他们也跑出去了，放学了才回班。”
“我的乖乖，这还得了，竟然还有人如此大胆，堂而皇之地逃课。”一听到有人竟然不经请假私自跑出去玩，我就火冒三丈，打算治治这几个胆大包天的娃。
我让学生回去后，稍微冷静一下，突然发现，我刚才的想法不妥：不问青红皂白地训斥他们一顿，是不是刘起到作用了呢？
于是，我压下了自己的怒火，打算心平气和地找他们谈谈，听听他们怎么说？
这四位同学，分别是：王梓轩、鲍雨薇、田雨婷、杨子硕。
于是，我先喊来了王梓轩。
王梓轩来到办公室，我先拉过了一把椅子，让她坐在我的身边，一开始她有点不敢坐。我心平气和地说：“来，坐下吧，老师是发自内心的让你坐，这样聊天比较方便。”
王梓轩坐在了我的旁边，我开始跟她聊：“王梓轩，你猜猜老师现在为什么让你来办公室？”
“嗯——，不知道。”我觉得她应该试图隐瞒。
“好的，你不知道，老师就跟你说说什么事。刚才我们老师去开会了，英语课老师让背书，你在班里背书了吗？”我依然和颜悦色。
“嗯——嗯——是——轮滑老师找我有事了。”她吞吞吐吐。
“孩子，犯了错不可怕，可怕的是不敢面对，不敢承认。老师希望你能说实话。如果是轮滑老师找你有事了，没问题，你可以随时出去。那我现在给轮滑老师打个电话，问问他是不是找你了？”
“老师，不用打了。轮滑老师没有找我，是我主动出去的。”
“很诚实，这个态度值得表扬，说明你是一个诚实的孩子。”我立即对她表扬。
接下来，她就跟我说了，这几次逃课的过程，都有哪几个同学，还有逃课的原因(想着，反正在班里听不懂，就想着出去玩)，以及今后的打算怎么做。
然后，我喊来了另外三个孩子，跟他们再次进行了沟通，理解他们的想法，但又告诉他们为什么不能这样做，以及对他们的期待，几个孩子态度还不错，都保证下不为例。
曾经让我火冒三丈的“逃课事件”，就这样云淡风轻地解决了。
我想，这样的解决方式，比疾风暴雨应该效果要好的多吧！
认错态度
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