原创连载（五）：解决孩子内心无助彷徨，才是通向优秀之路

文/桐阳妈

原创连载（五）：解决孩子内心无助彷徨，才是通向优秀之路

情绪是通往孩子心灵的通道。

有些孩子天生就是管理情绪高手，父母说几句，不放在心上。

但是，大部分孩子做不到。需要父母接纳情绪，感受被理解，情绪才会疏通。

如果孩子情绪不被接纳，不被疏通，就像一个充满气的气球，总有一天会爆炸。要不走上逆反之路；要不压抑内心，走上抑郁之路。

接纳孩子的情绪，孩子才能拥有学习热情，我按照这四步引导孩子：

1、看到孩子问题，不焦虑，不否定，不评判。

大女儿上了小学之后，她们的考试卷子必须家长签字。

我和女儿有个约定。我签字之前，必须告诉我为啥做错了，并且讲出正确的思路。

以前她的错题很快就会明白，这次数学卷子不大于的概念，她不明白。

她思考了很久：“妈妈，这道题为什么错呀，明明是对的。”

我拿过卷子，看看到底是怎么回事。

原创连载（五）：解决孩子内心无助彷徨，才是通向优秀之路

倾听孩子就好，不要评断，你做错了。

2、允许孩子发泄情绪，在情绪里不要讲道理。

我：“妈妈也不知道这道题是否正确。咱俩分析一下。比60大的数都有哪些？”

她：“61,62,63。”

我：“60大于60吗？”

她：“不大于呀。”

我：“妈妈把把这句话写下来，60不大于60，这句话正确吗？”

她：“60就是不大于60。”

我：“大于60的数包含60吗？”

她着急：“60是独立的数，不大于就是小于。不大于60，就不包含60，你说的不对。”

然后在那大哭，情绪爆发。

停了一会我又说：“不大于的意思就是小于或者等于。”

她：“你理解的不对，如果是等于出题就会说，小于或者等于60的数，不可能用不大于。”

后来我又给她重新讲。她不能静下来听了。

哭声越来越大。我看孩子已经在情绪里了。

我安慰：“这道题我们放一放吧，没关系，妈妈会给你签字的。明天看看老师怎么讲？”

抚摸着孩子的头：“想哭就哭一会吧，妈妈知道你理解的是小于。你认为自己是对的。

妈妈小时候，不大于，不小于这些概念，也是特别不清楚。也理解不了，想不明白。也认为自己想的很对。后来用了一个星期，才想明白这件事。”

我经常用这招，讲我小时候和她一样，她会感受到，原来妈妈也这样。女儿感受到被理解了。情绪平复了。

我给了她平板，让她去玩游戏了。

我说：“刚才哭了半天，妈妈给你炒一个你最爱吃的豆角，补充点营养，这道题不用去想了。”

在情绪里不可能听进道理，也不可能思考。

所以，发现孩子有情绪，只做一件事，允许孩子发泄，静静陪伴孩子。

3、启发式提问，让孩子明白学习的意义。

晚饭吃了一半，突然告诉我：“妈妈，我好像明白了。”

我说；“不着急，吃完饭再说。”

她急着要弄明白，很快吃完了，然后拿张纸罗列出来。

她说：“妈妈，我明白了。60是独立的数，不大于60，也不小于60，等于60。等于60也是不大于。如果是不小于60的数，也要包含60。这道题就是没说清楚，如果说，小于等于60的数。我就不会错。”

我说：“这就是学语文的意义。这道题考你的理解。考你的思维。不是考几个数的。

如果你买一个玩具，售货员阿姨说，这件玩具不少于60，你觉得给他多少最合适？”

她说：“最低给60。”

我趁机说：“我们学习数学。就是用来解决生活问题。”

4、举一反三，让孩子熟练掌握。

应用到生活中，孩子才能举一反三。晚上不大于9：00睡觉，早上不大于7：00起床。

大于换个词表达就是超过。小于可以用低于，也可以用少于表达，这就是语言的妙处。

所以多阅读，才能词义转换灵活。

孩子考试不好，上课不认真，很多时候是卡在情绪里了。

一些概念没弄清楚，有为难情绪。因为不懂，就没兴趣听。

因为不会做，就对作业产生厌恶感，就会拖拉磨蹭。

如果我们看现象和行为，一定会误解孩子。

孩子本来就卡在情绪里。如果我们家长又着急，催促，怎么这么慢啊，怎么笨呀。

那么在原来情绪的基础上，叠加了父母的否定。

那么孩子真的认为自己不好，自己笨，这就是消极暗示。

有个亲戚就是这样经常催促孩子。

如果孩子有错题，会说这么简单的，你还不会，真是笨死了。嫌弃，责骂。

孩子低着头，给孩子讲半天，没有任何的互动。

最后，问孩子明白了？孩子说明白了。

我看到孩子根本就没懂，害怕权威责骂，说出懂了。结束了羞辱。

现在孩子上初中了，厌学。上课也听不懂。

因为父母也不会讲了，开始骂孩子不好好学习。付出了多少心血。

对于成人很简单的问题，对于孩子来可能就是最大的困难。

大女儿上小学的时候英语基础为零。对英语作业不积极，我刚开始也催促，怎么还不去做呢？

她说，一会就去，但是一直往后拖。做作业的时候，拿着书一个小时，也不做。

后来我和孩子说，大家都已经读到群里了，你为啥不着急呢？是不会读呢，还是上课没听懂呢？

孩子告诉我，妈妈不是不做，是我不会读。

我告诉孩子：“不会读的，圈出来，妈妈教你。”

现在英语不会的单词圈出来，作业变的积极主动了。”

作为父母最不该忽略的就是孩子的情绪。

接纳情绪，让孩子情绪发泄出来，才能打通孩子的心灵。

孩子内在清明，不卡在情绪里，才会激发孩子的学习热情。

解决孩子内心无助和彷徨，才是通向优秀之路的正确途径。

下周继续

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