以需求为导向的教育体系，你了解吗？

作者: 用心生活的琪琪 | 来源:发表于2019-01-28 15:27 被阅读25次

以人为本，原本教育、服务、生活等都应该以需求为导向的，可惜事实并非如此！

我讲过关于人的四层需求，相信很多人听过或看过类似的内容。这里再次简单的概述一下，从外到内（也是从初级到高级）生理需求、情感需求、心理需求、灵性需求。

据说1995年以后出生的由于物质生活都得到充分的满足，因此跳跃式就直接追求心灵的需求。八十年代出生的小编也是这类人群，说来不知道是幸运还是悲哀。但我肯定的是当有问题得不到满意的答案是一件非常痛苦的事！

对于天马行空的人来说，吃什么无所谓，穿什么也不在乎，但是玩什么和做什么很关键。让我心情不好后果很严重，在一切可争取的事上从来不会放弃的。撒娇、耍小聪明是常用的伎俩！

说了那么多，其实人呀！不管你是从外到内，还是从内到外，需求都是共同的，为什么过程会不一样只是由于性格、环境、教育不同，意识层面上有所差别罢了！

都知道因才施教是最好的教育体系，但是目前父母除了把孩子送到学校接受硬式教育，好像也别无选择了。人不是机器，为什么要被批量生产呢？

当初体制内的教育结束之时我的内心是非常矛盾的，虽然受教育十五年了，但我的内心还是很幼稚，不懂的方面还很多，真的就出社会自由了，我如何完善自己？

负责任的人会主动要求成长，但多少人在懵懂状态下完成人生的各种重大事件？为什么会有那么多人婚姻不幸福？那么多家庭教育很糟糕？是谁要为自己不幸的人生负责？

没有任何人能为我们的不幸买单，唯有通过自身的成长一点一滴的改变现状！

虽然我们外在的人都已是成人，可是内心的那个真实的自己依然还是婴孩。如何让自己成长，其实步骤和真实的孩子成长情况是类似的。

第一阶段开始接受系统全面的教育，定时定量最好，这个阶段需要认清整个生活、生命、时事、人性、世界的真像。这好比打地基、量尺度好确定灌溉的标准和范围。

第二阶段确定行为准则，边学边做，主要学会以他人相处的尺度，形成良好的边界感，懂得在保护自己和帮助他人之间做一个好的平衡。这个阶段也会增长新知识，但主要还是在锻炼理解力之上。

第三阶段培养好的学习常规后最重要的就是保持下去，这个时期会把成长、学习当作一件好像呼吸、吃饭、睡觉一样自然的事。在愉快中自然成长，慢慢的达到成熟标准。