翰（228-0839）｜智能方法练习王羲之的《圣教序》（硬笔）｜

所谓取法乎上，学习行书自然要学习书圣王羲之，而学书圣行书的最佳入门途径是学习和练习《圣教序》，毛笔如此，硬笔亦如此。

几种常见形态比较

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《圣教序》的特色

• 重点一是左面的“卓”的写法，草书的写法应用在行书上，适合快写。

• 右面重点是羽位置的收敛，对比右面两个字，左面的羽明显留出更多的留白。

开心指数

• 欣赏指数：★★★★★

• 易写指数：★★★☆☆

• 实用指数：★★★★☆

行笔路线（笔顺）

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行笔路线如图：

• 左面的“卓”需要不断的练习。

行楷的结构特征

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形体（整体视野）

• 左右视角——两平：上平和下平。

• 上下视角——（局）上展下收：右面部首，上面人舒展，捺笔横向舒展，下面羽收敛，而且要留出右面的留白。

结构（细节观察）

• 等距——竖档等距：几个竖笔基本等距。

姿态（文化特色）

• 常用笔画——卓：汉语中没有左面部首这个字，所以用“卓”来说明问题，其实不是卓，写好这个姿态，不但可以快写，也可以增加书法的认读能力。

从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字的系列文案——“灵飞经中的简体字”

每周单元练习目标

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第三十三周练习目标：昨制序文，深为鄙拙。唯恐，秽翰墨于金简；标瓦砾于珠林。

（第811——第827字，共22字）其中第一次出现，讲解的新字共12个：昨，為，拙，唯，恐，穢，翰，墨，簡，標，瓦，礫。

总目录：硬笔临习《圣教序》。

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练字体会及小结

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• 翰到了现代汉语，用的少了，也变得不再是常用字，但是这个字的书写其实很美，左右两个部首独立很美，写在一起又形成了有机的整体。

• 左面不是的重点是连贯与姿态。

• 右面部首的重点是羽写得收敛，留出空白。

每日练习字帖

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这是硬笔临习《圣教序》的第228天，也是圣教序1904字中的第0839字——翰。

刻意练习与反馈

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书写之后，通过电脑程序，将原字帖内容，改成透明色，覆盖在书写内容上，对比差异，得到和描红完全不同的效果。通过这种智能检测，可以知道书写的差距，比如：大小，笔画位置，整体结构等等。

练字时刻意求准，自然书写时才能做到收发自如，正所谓有意设计，无意书写。

单元反馈（无修复版，点击放大查看）

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完整作业反馈对比

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同步云课堂

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内容同步。

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