信息,教育理论的统一场论

作者: 三门峡745沈莉红 | 来源:发表于2019-06-16 16:29 被阅读4次

    参加勇气读书会第163天

    书名:魏忠的《教育正悄悄发生一场革命》

    时间:2019年6月16日下午3点到4点半

    阅读内容:第三章《信息视角的教育践行》的第3节《信息,教育理论的统一场论》第106页到115页

    读书笔记分享

    分析混合学习活动中教与学的规律,理清混合学习活动系统中各要素之间的相互作用,提出增强学习者学习成绩和效能感的策略和方法,对促进信息技术与课程整合,提高信息时代的课程教学质量、优化面授和在线学习效果,均具有重要的理论价值和现实意义。

    教学是一个复杂的过程,不同的学习理论,在不同的学习阶段、不同的学习环境下,存在相互补充的关系。

    信息时代的巨大活力,带来了教育应用中前所未有的高潮,呈现出教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、管理自动化、环境虚拟化等一系列教育信息化的特点。

    感悟

    现在的学生只有具备更好的信息技术能力,才能在学习、工作,以及以后的生活中更有竞争力。

    僵化的课堂教学、知识学习、官僚化教育,从来不是真正的教育学家宣扬的东西。

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